Fórmula para Vivir en Paz
Por
Angel R. Cepeda Dovala
“Consagrarme únicamente al presente. Lo pasado lo dejo a la bondad de Dios que lo perdone. Lo futuro lo confió al inmenso poder de Nuestro Señor para que lo resuelva” J. P. II.
Con el anterior pensamiento de quien fue Papa, su Santidad Juan Pablo II, recordamos con alegría que estuvieron de Visita las Reliquias del ahora Beato Juan Pablo II en la Diócesis de Saltillo, Coahuila, México, el pasado Miércoles 23 de Noviembre de 2011, a las 5:00 pm dio inicio la Oración en la Catedral hasta el amanecer del 24 de Noviembre de 2011.
En la Iglesia Madre y Maestra de nuestro tiempo, el Papa Juan Pablo II ha sido para millones de personas en el mundo y en nuestra patria México, un ejemplo transparente de santidad vivencial en el umbral de la esperanza, quien dio testimonio de vida como hombre de Dios.
Recordando un fragmento de la Poesía la Paloma de la Paz de don José Cepeda Bohme, que dice: “Por ello blanca y bella Paloma, el mundo te admira a ti, por contemplar que tú eres, el símbolo de la paz. Y en tu inmenso vuelo que por el planeta has hecho, así como Juan Pablo II, nuestro Santo y Peregrino Papa, han sembrado sobre la tierra, la fértil y gran semilla, cuyo fruto al cosechar, es de Amor, Paz y Felicidad”.
De esta forma podríamos comparar que la Vida tiene tres moradas desde una óptica trinitaria: el pasado, el presente y el futuro, en donde el presente, el hoy, es la clave importante para comprender la fórmula de la paz, pues Cristo dijo: “No se preocupen por el día de mañana, no anden preocupados por la vida”.
Uno de los problemas apremiantes de la humanidad en el mundo actual es la “preocupación por el pasado o por el futuro” y nos olvidamos de vivir el presente, el hoy, por ello el Papa Juan Pablo II, nos da la pista en su pensamiento, fe y obras, como la frase inicial que se hace alusión al inicio de este escrito. “Consagrarme únicamente al presente…”, demostrando que como hombre, su santidad es obra de Dios (Cf. Efesios 1, 4), gracias a Cristo y al Espíritu Santo (1 Corintios 6, 11), en donde el Espíritu de Dios es “espíritu de santidad” (Cf. Romanos 1, 4).
PAZ Y BIEN
ARCD
miércoles, 30 de noviembre de 2011
domingo, 13 de noviembre de 2011
Del Monte Olimpo de Grecia Antigua al Majestuoso México
Del Monte Olimpo de Grecia Antigua al Majestuoso México
Por
Angel R. Cepeda Dovala
De la Cultura y Literatura Universal del Monte Olimpo de la Grecia Antigua llegaron a México, obras que realzan el esplendor del Cuerpo y Belleza, para cerrar con broche de oro el programa de exposiciones internacionales de 2011 del Museo Nacional de Antropología, en la majestuosa capital de los Estados Unidos Mexicanos, el cual dio inicio el 10 de noviembre y permanecerá abierto hasta el 22 de enero de 2012.
Se reúnen un centenar de obras de Arte del talento humano de los griegos que datan de los siglos IV a. C. al II d. C., y el recorrido en el Museo es de 10 pasos: 1. El hermoso cuerpo del varón; 2. Afrodita y el cuerpo femenino; 3. El cuerpo divino; 4. Hércules: superhombre; 5. Atletas; 6. Nacimiento, matrimonio, muerte; 7. Sexo y deseo; 8. Monstruos y seres fantásticos; 9. Carácter y realismo; y, 10. El rostro humano.
La exhibición de 131 piezas del Arte Griego fue oficialmente inaugurada la víspera por la presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), Consuelo Sáizar; acompañada del director general del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Alfonso de María y Campos; la directora del Museo Nacional de Antropología, Diana Magaloni; el subdirector del Museo Británico, Andrew Burnett; y el curador de las salas Grecia y Roma del Museo Británico, Ian Jenkins.
El lugar donde convergen Grecia y Mesoamérica es en el Museo Nacional de Antropología; ubicación en la Ciudad de México: Reforma y Gandhi. Bosque de Chapultepec. Horario: martes a domingo de 9:00 a 19:00 horas. Costo: 51 pesos. El domingo la entrada es gratuita para público nacional y extranjeros residentes. [1].
Tópicos Culturales invita a sus lectores, que si pasan de visita familiar o de turistas por la Ciudad de México, no dejen de visitar a uno de los mejores museos del mundo: Museo Nacional de Antropología, y esta magna obra arquitectónica, fue realizada en el Bosque de Chapultepec, entre los años 1963 y 1964 siendo Presidente de México Adolfo López Mateos, quien lo inauguró el 17 de septiembre de 1964, por lo que en este año 2011, cumple su 45 Aniversario.
PAZ Y BIEN
ARCD
Nota
[1] Cf. Museo Nacional de Antropología, en: http://www.mna.inah.gob.mx/
Por
Angel R. Cepeda Dovala
De la Cultura y Literatura Universal del Monte Olimpo de la Grecia Antigua llegaron a México, obras que realzan el esplendor del Cuerpo y Belleza, para cerrar con broche de oro el programa de exposiciones internacionales de 2011 del Museo Nacional de Antropología, en la majestuosa capital de los Estados Unidos Mexicanos, el cual dio inicio el 10 de noviembre y permanecerá abierto hasta el 22 de enero de 2012.
Se reúnen un centenar de obras de Arte del talento humano de los griegos que datan de los siglos IV a. C. al II d. C., y el recorrido en el Museo es de 10 pasos: 1. El hermoso cuerpo del varón; 2. Afrodita y el cuerpo femenino; 3. El cuerpo divino; 4. Hércules: superhombre; 5. Atletas; 6. Nacimiento, matrimonio, muerte; 7. Sexo y deseo; 8. Monstruos y seres fantásticos; 9. Carácter y realismo; y, 10. El rostro humano.
La exhibición de 131 piezas del Arte Griego fue oficialmente inaugurada la víspera por la presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), Consuelo Sáizar; acompañada del director general del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Alfonso de María y Campos; la directora del Museo Nacional de Antropología, Diana Magaloni; el subdirector del Museo Británico, Andrew Burnett; y el curador de las salas Grecia y Roma del Museo Británico, Ian Jenkins.
El lugar donde convergen Grecia y Mesoamérica es en el Museo Nacional de Antropología; ubicación en la Ciudad de México: Reforma y Gandhi. Bosque de Chapultepec. Horario: martes a domingo de 9:00 a 19:00 horas. Costo: 51 pesos. El domingo la entrada es gratuita para público nacional y extranjeros residentes. [1].
Tópicos Culturales invita a sus lectores, que si pasan de visita familiar o de turistas por la Ciudad de México, no dejen de visitar a uno de los mejores museos del mundo: Museo Nacional de Antropología, y esta magna obra arquitectónica, fue realizada en el Bosque de Chapultepec, entre los años 1963 y 1964 siendo Presidente de México Adolfo López Mateos, quien lo inauguró el 17 de septiembre de 1964, por lo que en este año 2011, cumple su 45 Aniversario.
PAZ Y BIEN
ARCD
Nota
[1] Cf. Museo Nacional de Antropología, en: http://www.mna.inah.gob.mx/
viernes, 11 de noviembre de 2011
Importancia de la Unidad Académica de Idiomas de la UAAAN
Importancia de la Unidad Académica de Idiomas de la UAAAN
Por
Angel R. Cepeda Dovala
La Unidad Académica de Idiomas Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) brinda servicio a más de 900 alumnos de todas la carreras semestralmente, con el fin de estar a la vanguardia ha retomado la enseñanza de otros idiomas además del Inglés, cuenta con los servicios de traducción de documentos oficiales y artículos científicos, además de la realización de eventos académicos, artísticos y culturales que fortalecen las habilidades comunicativas de los alumnos en un idioma extranjero, entre las actividades de la Unidad cabe destacar que a través de ella la UAAAN es administradora oficial del Examen TOEFL ITP, en base al convenio anual otorgado por el Institute of International Education a instituciones públicas o privadas que cumplen con los requerimientos.
Es trascendental para la institución contar con esta Unidad Académica de Idiomas, esperando que crezca en desarrollo humano e infraestructura, acorde con una institución agrícola de progreso en el país y en el plano internacional. Lamentablemente a las autoridades actuales, al parecer no les interesa este renglón de suma importancia para los educandos de nuestra Alma Terra Mater, pues al celebrarse hoy viernes 11 de noviembre el 4to festival de inglés en el auditorio Eulalio Gutiérrez Treviño a las 10 am-1:30 PM, brillaron por su ausencia al igual que en el 3er festival, celebrado en el Auditorio E. Martínez de la UAAAN, cuando inicio su gestión la actual mala administración de la UAAAN, se ve que no conocen las políticas de trabajo de la SEP, con respecto a la gran importancia del idioma inglés, y el desconocimiento del legado histórico que dejó la anterior Dirección de Licenciatura.
La excelencia en el trabajo del idioma inglés, aparte del aspecto Docente, quedo de manifiesto también, en el Libro Resumen & Abstract [1], en el cual los autores mostraron su gratitud por su participación en los agradecimientos: “Al Personal Docente de la Unidad Académica de Idiomas, a través de la M. Ed. Erika Patricia Carrizales Ruiz, Encargada de la Unidad y todo su equipo de colaboradoras, las maestras M. C. Adriana Patricia Lucia Dorantes González, Lic. Yanira Yaber Patiño, Lic. Luz María López Oalde, Lic. Carmen Julia de la Torre Santana, y Lic. Ana María Fuentes Torres. Por su apoyo en el Arbitraje en Pares de Escritos técnico científicos en el idioma inglés.” [1].
Volviendo al tema de su excelente 4to. Festival: “LEARNING ENGLISH: THE MAIN GOAL!”, y su programa fue el siguiente:
PROGRAM
10:00 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
11:00 MUSICAL BREAK
11:25 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
12:25 STUDENT´S EXHIBITIONS ABOUT SEVERAL TOPICS (IN FRONT OF “GLORIA” BUILDING)
1:25 CLOSING AND RAFFLE FOR ATTENDANTS AND PARTICIPANTS
Sus festivales son siempre excelentes. ¡Felicitaciones a la Unidad Académica de Idiomas, y gracias nuevamente por invitación especial a su interesante evento!
CONGRATULATIONS!
PAZ Y BIEN
ARCD
Nota
[1] Cf. Libro:
Título de la obra: Proyectos de Desarrollo UAAAN. Subtítulo: Resumen & Abstract 2008-2009. ISBN: 978-607-7692-25-6. Autores: Ángel Rumualdo Cepeda Dovala, Jorge Galo Medina Torres, y Juan Manuel Cepeda Dovala. Sello Editorial: Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (607-7692).
[PDF]Libro 2010 Resumen Abstract ARCD JGMT JMCD. - UAAAN
www.uaaan.mx/.../libro2010-res_abstract-arcd-jg...
Por
Angel R. Cepeda Dovala
La Unidad Académica de Idiomas Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) brinda servicio a más de 900 alumnos de todas la carreras semestralmente, con el fin de estar a la vanguardia ha retomado la enseñanza de otros idiomas además del Inglés, cuenta con los servicios de traducción de documentos oficiales y artículos científicos, además de la realización de eventos académicos, artísticos y culturales que fortalecen las habilidades comunicativas de los alumnos en un idioma extranjero, entre las actividades de la Unidad cabe destacar que a través de ella la UAAAN es administradora oficial del Examen TOEFL ITP, en base al convenio anual otorgado por el Institute of International Education a instituciones públicas o privadas que cumplen con los requerimientos.
Es trascendental para la institución contar con esta Unidad Académica de Idiomas, esperando que crezca en desarrollo humano e infraestructura, acorde con una institución agrícola de progreso en el país y en el plano internacional. Lamentablemente a las autoridades actuales, al parecer no les interesa este renglón de suma importancia para los educandos de nuestra Alma Terra Mater, pues al celebrarse hoy viernes 11 de noviembre el 4to festival de inglés en el auditorio Eulalio Gutiérrez Treviño a las 10 am-1:30 PM, brillaron por su ausencia al igual que en el 3er festival, celebrado en el Auditorio E. Martínez de la UAAAN, cuando inicio su gestión la actual mala administración de la UAAAN, se ve que no conocen las políticas de trabajo de la SEP, con respecto a la gran importancia del idioma inglés, y el desconocimiento del legado histórico que dejó la anterior Dirección de Licenciatura.
La excelencia en el trabajo del idioma inglés, aparte del aspecto Docente, quedo de manifiesto también, en el Libro Resumen & Abstract [1], en el cual los autores mostraron su gratitud por su participación en los agradecimientos: “Al Personal Docente de la Unidad Académica de Idiomas, a través de la M. Ed. Erika Patricia Carrizales Ruiz, Encargada de la Unidad y todo su equipo de colaboradoras, las maestras M. C. Adriana Patricia Lucia Dorantes González, Lic. Yanira Yaber Patiño, Lic. Luz María López Oalde, Lic. Carmen Julia de la Torre Santana, y Lic. Ana María Fuentes Torres. Por su apoyo en el Arbitraje en Pares de Escritos técnico científicos en el idioma inglés.” [1].
Volviendo al tema de su excelente 4to. Festival: “LEARNING ENGLISH: THE MAIN GOAL!”, y su programa fue el siguiente:
PROGRAM
10:00 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
11:00 MUSICAL BREAK
11:25 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
12:25 STUDENT´S EXHIBITIONS ABOUT SEVERAL TOPICS (IN FRONT OF “GLORIA” BUILDING)
1:25 CLOSING AND RAFFLE FOR ATTENDANTS AND PARTICIPANTS
Sus festivales son siempre excelentes. ¡Felicitaciones a la Unidad Académica de Idiomas, y gracias nuevamente por invitación especial a su interesante evento!
CONGRATULATIONS!
PAZ Y BIEN
ARCD
Nota
[1] Cf. Libro:
Título de la obra: Proyectos de Desarrollo UAAAN. Subtítulo: Resumen & Abstract 2008-2009. ISBN: 978-607-7692-25-6. Autores: Ángel Rumualdo Cepeda Dovala, Jorge Galo Medina Torres, y Juan Manuel Cepeda Dovala. Sello Editorial: Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (607-7692).
[PDF]Libro 2010 Resumen Abstract ARCD JGMT JMCD. - UAAAN
www.uaaan.mx/.../libro2010-res_abstract-arcd-jg...
miércoles, 9 de noviembre de 2011
El Vaticano: Congreso Cultural Científico
El Vaticano: Congreso Cultural Científico
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Dio inicio este miércoles 09 noviembre en el Aula Nueva del Sínodo en el Vaticano el Congreso Internacional, de altísimo nivel científico y cultural, con una evidente pretensión: explicar un fenómeno demasiado complejo con un lenguaje comprensible para cualquiera, y el evento concluirá el sábado 11 de noviembre del año en curso; en donde uno de los objetivos del congreso es establecer un puente entre el mundo de la ciencia y el de la cultura, además entre el mundo católico y el laico. Dos noticias importantísimas, que da a conocer ZENIT son:
1. La esperanza de las células estaminales adultas, algunos aspectos relevantes son: Ravasi observó que la cuestión de las células madre va mucho más allá de las implicaciones médicas o biológicas, teniendo una valencia “simbólica” y cultural. Precisamente por esto, el congreso se divide en tres secciones: medico-científica, bioética y cultural, de más amplio alcance, con digresiones filosóficas, teológicas y pedagógicas. Intervino luego Robin L. Smith, administradora delegada de NeoStem y presidenta de la fundación Stem for Life, principales copartícipes de la iniciativa de la Santa Sede. La doctora Smith subrayó en primer lugar la importancia del sodalicio entre el Vaticano y entes laicos de carácter científico, como Stem for Life y STOQ International. “Uniendo fuerzas –dijo Smith--, podremos tener el mayor impacto social possible”.La causa de las células estaminales adultas es “urgente”, dado que, según los datos citados por la investigadora estadounidense, en el mundo hay “más de 12,7 millones de personas enfermas de cáncer, 346 millones con diabetes, mientras que las enfermedades del sistema inmunitario afectan a otros 583 millones de personas”. [1]
2. Una esclerodermia curada, gracias a células madre adultas, donde se menciona que: La terapia con células madre adultas ha dado ya resultados. Éticamente, esta terapia es satisfactoria, porque no lleva a la destrucción de la vida humana, como en el caso de la terapia con células estaminales embrionarias; en tanto que, las células madre embrionarias –que suponen la destrucción del embrión humano- presentan, junto a la objeción ética, el riesgo médico de desarrollar cánceres y por tanto no han sido utilizadas para curar a pacientes, dada su peligrosidad, subrayó la señora Smith. [2]
Tópicos Culturales, recomienda ampliamente, la lectura de estos dos documentos, y estar atentos a las conclusiones finales de tan importantísimo evento cultural científico promovido por el Vaticano.
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. http://www.zenit.org/article-40853?l=spanish
[2] Cf. http://www.zenit.org/article-40852?l=spanish
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Dio inicio este miércoles 09 noviembre en el Aula Nueva del Sínodo en el Vaticano el Congreso Internacional, de altísimo nivel científico y cultural, con una evidente pretensión: explicar un fenómeno demasiado complejo con un lenguaje comprensible para cualquiera, y el evento concluirá el sábado 11 de noviembre del año en curso; en donde uno de los objetivos del congreso es establecer un puente entre el mundo de la ciencia y el de la cultura, además entre el mundo católico y el laico. Dos noticias importantísimas, que da a conocer ZENIT son:
1. La esperanza de las células estaminales adultas, algunos aspectos relevantes son: Ravasi observó que la cuestión de las células madre va mucho más allá de las implicaciones médicas o biológicas, teniendo una valencia “simbólica” y cultural. Precisamente por esto, el congreso se divide en tres secciones: medico-científica, bioética y cultural, de más amplio alcance, con digresiones filosóficas, teológicas y pedagógicas. Intervino luego Robin L. Smith, administradora delegada de NeoStem y presidenta de la fundación Stem for Life, principales copartícipes de la iniciativa de la Santa Sede. La doctora Smith subrayó en primer lugar la importancia del sodalicio entre el Vaticano y entes laicos de carácter científico, como Stem for Life y STOQ International. “Uniendo fuerzas –dijo Smith--, podremos tener el mayor impacto social possible”.La causa de las células estaminales adultas es “urgente”, dado que, según los datos citados por la investigadora estadounidense, en el mundo hay “más de 12,7 millones de personas enfermas de cáncer, 346 millones con diabetes, mientras que las enfermedades del sistema inmunitario afectan a otros 583 millones de personas”. [1]
2. Una esclerodermia curada, gracias a células madre adultas, donde se menciona que: La terapia con células madre adultas ha dado ya resultados. Éticamente, esta terapia es satisfactoria, porque no lleva a la destrucción de la vida humana, como en el caso de la terapia con células estaminales embrionarias; en tanto que, las células madre embrionarias –que suponen la destrucción del embrión humano- presentan, junto a la objeción ética, el riesgo médico de desarrollar cánceres y por tanto no han sido utilizadas para curar a pacientes, dada su peligrosidad, subrayó la señora Smith. [2]
Tópicos Culturales, recomienda ampliamente, la lectura de estos dos documentos, y estar atentos a las conclusiones finales de tan importantísimo evento cultural científico promovido por el Vaticano.
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. http://www.zenit.org/article-40853?l=spanish
[2] Cf. http://www.zenit.org/article-40852?l=spanish
martes, 8 de noviembre de 2011
Los Docentes o Profesores: ¿Son Servidores Públicos que tienen un Código de Ética?
Los Docentes o Profesores: ¿Son Servidores Públicos que tienen un Código de Ética?
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Los Servidores Públicos del Subsistema Educativo Estatal.
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Los Servidores Públicos del Subsistema Educativo Estatal.
En el medio universitario que cuenta con el Valor de la Autonomía, que no es un Principio, sino un Valor, a veces no se comprende el hecho en el olvido cotidiano, de que los Docentes o Profesores son Servidores Públicos, o bien desconocen este hecho por ignorancia y mediocridad.
Esta situación se responde afirmativamente con un sí, a la interrogante en el título del presente escrito. Dentro de la Normatividad en nuestro país existen: Leyes y Reglamentos, donde encontramos el fundamento de esta cuestión del Docente o Profesor como Servidor Púbico, por ejemplo, el Artículo 3° Constitucional, La Ley General de Educación, Ley Orgánica y Estatuto Universitario, de las Instituciones de Educación Superior (IES), que pertenecen a la Secretaría de Educación Pública (SEP).
También la LEY DEL TRABAJO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO Y MUNICIPIOS, CAPÍTULO II DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL SUBSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL, indica en el:
ARTÍCULO 24.- Los servidores públicos docentes o profesores del Subsistema Educativo Estatal son los servidores públicos generales que prestan servicios de docencia, investigación o difusión, o bien aquéllos que desempeñan funciones directivas o de supervisión en los planteles del propio Subsistema. [1].
Entonces los Docentes o Profesores sí son Servidores Públicos, y por lo tanto dentro de los derechos y obligaciones, de todas las IES que pertenecen a la SEP, es la observancia y aplicación práctica del olvidado o el desconocido por muchos docentes o profesores el siguiente:
Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal
Bien común.- Todas las decisiones y acciones del servidor público deben estar dirigidas a la satisfacción de las necesidades e intereses de la sociedad, por encima de intereses particulares ajenos al bienestar de la colectividad. El servidor público no debe permitir que influyan en sus juicios y conducta, intereses que puedan perjudicar o beneficiar a personas o grupos en detrimento del bienestar de la sociedad.
El compromiso con el bien común implica que el servidor público esté consciente de que el servicio público es un patrimonio que pertenece a todos los mexicanos y que representa una misión que sólo adquiere legitimidad cuando busca satisfacer las demandas sociales y no cuando se persiguen beneficios individuales.
Integridad.- El servidor público debe actuar con honestidad, atendiendo siempre a la verdad.
Conduciéndose de esta manera, el servidor público fomentará la credibilidad de la sociedad en las instituciones públicas y contribuirá a generar una cultura de confianza y de apego a la verdad.
Honradez.- El servidor público no deberá utilizar su cargo público para obtener algún provecho o ventaja personal o a favor de terceros. Tampoco deberá buscar o aceptar compensaciones o prestaciones de cualquier persona u organización que puedan comprometer su desempeño como servidor público.
Imparcialidad.- El servidor público actuará sin conceder preferencias o privilegios indebidos a organización o persona alguna. Su compromiso es tomar decisiones y ejercer sus funciones de manera objetiva, sin prejuicios personales y sin permitir la influencia indebida de otras personas.
Justicia.- El servidor público debe conducirse invariablemente con apego a las normas jurídicas inherentes a la función que desempeña. Respetar el Estado de Derecho es una responsabilidad que, más que nadie, debe asumir y cumplir el servidor público. Para ello, es su obligación conocer, cumplir y hacer cumplir las disposiciones jurídicas que regulen el ejercicio de sus funciones.
Transparencia.- El servidor público debe permitir y garantizar el acceso a la información gubernamental, sin más límite que el que imponga el interés público y los derechos de privacidad de los particulares establecidos por la ley.
La transparencia en el servicio público también implica que el servidor público haga un uso responsable y claro de los recursos públicos, eliminando cualquier discrecionalidad indebida en su aplicación.
Rendición de cuentas.- Para el servidor público rendir cuentas significa asumir plenamente ante la sociedad, la responsabilidad de desempeñar sus funciones en forma adecuada y sujetarse a la evaluación de la propia sociedad. Ello lo obliga a realizar sus funciones con eficacia y calidad, así como a contar permanentemente con la disposición para desarrollar procesos de mejora continua, de modernización y de optimización de recursos públicos.
Entorno cultural y ecológico.- Al realizar sus actividades, el servidor público debe evitar la afectación de nuestro patrimonio cultural y del ecosistema donde vivimos, asumiendo una férrea voluntad de respeto, defensa y preservación de la cultura y del medio ambiente de nuestro país, que se refleje en sus decisiones y actos.
Nuestra cultura y el entorno ambiental son nuestro principal legado para las generaciones futuras, por lo que los servidores públicos también tienen la responsabilidad de promover en la sociedad su protección y conservación.
Generosidad.- El servidor público debe conducirse con una actitud sensible y solidaria, de respeto y apoyo hacia la sociedad y los servidores públicos con quienes interactúa. Esta conducta debe ofrecerse con especial atención hacia las personas o grupos sociales que carecen de los elementos suficientes para alcanzar su desarrollo integral, como los adultos en plenitud, los niños, las personas con capacidades especiales, los miembros de nuestras etnias y quienes menos tienen.
Igualdad.- El servidor público debe prestar los servicios que se le han encomendado a todos los miembros de la sociedad que tengan derecho a recibirlos, sin importar su sexo, edad, raza, credo, religión o preferencia política.
No debe permitir que influyan en su actuación, circunstancias ajenas que propicien el incumplimiento de la responsabilidad que tiene para brindar a quien le corresponde los servicios públicos a su cargo.
Respeto.- El servidor público debe dar a las personas un trato digno, cortés, cordial y tolerante. Está obligado a reconocer y considerar en todo momento los derechos, libertades y cualidades inherentes a la condición humana.
Liderazgo.- El servidor público debe convertirse en un decidido promotor de valores y principios en la sociedad, partiendo de su ejemplo personal al aplicar cabalmente en el desempeño de su cargo público este Código de Ética y el Código de Conducta de la institución pública a la que esté adscrito.
El liderazgo también debe asumirlo dentro de la institución pública en que se desempeñe, fomentando aquellas conductas que promuevan una cultura ética y de calidad en el servicio público. El servidor público tiene una responsabilidad especial, ya que a través de su actitud, actuación y desempeño se construye la confianza de los ciudadanos en sus instituciones. [2].
Para finalizar el presente escrito algunas interrogantes para los docentes o profesores de las IES:
¿Cómo andan las IES en cuanto al Código de Ética?, ¿Cree que debería hacerse un diagnostico considerando los aspectos indicados en el anterior Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal?, ¿Cuál es la distinción entre Código de Ética y Código de Conducta?
Cuando las Autoridades Universitarias, hacen a un lado la Normatividad y al no tener un Código de Ética, ¿Qué se puede esperar en la Comunidad Universitaria?, si los funcionarios públicos, falsifican documentos federales, algunos torturan a sus alumnos o trabajadores, lo cual es un delito federal ¿Cómo debe de actuar la Comunidad Universitaria con apego al Derecho y al Código de Ética?
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
ARCD
Notas
[1] Cf. LEY DEL TRABAJO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO Y MUNICIPIOS
[2] Cf. Gobierno Federal. SEP. INDAUTOR. El Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal, en:
domingo, 6 de noviembre de 2011
DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO
DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Del dicho al hecho hay mucho trecho es un refrán que nos aconseja estimados lectores de Tópicos Culturales, ha no confiar en las promesas recibidas por ejemplo, en campañas políticas, sean estas universitarias y/o de elección popular de algún país, estado o municipio, pues entre lo que se dice y lo que realmente se hace después de un determinado tiempo, suele mediar mucha distancia, entre las propuestas realizadas y las realidad de los hechos obtenidos.
De esta forma, es muy común ver en las fiestas decembrinas el Día de los Santos Inocentes (Diciembre 28), las bromas que se hacen en los distintos medios de comunicación, y las personas y amistades en México aquí también se aplica el refrán mencionado inicialmente.
En las noticias domingueras del rector de la UAAAN, se alude a la construcción de una barda por motivos de seguridad para el personal y alumnado de la universidad, [1], ¡Qué bueno, en hora buena!, pero con ese criterio si se extiende esa idea a todo el país, imagínese Ud., poner una barda toda la orillita del país para tener control total en materia de seguridad, en gran problemón se meterían las autoridades en los tres niveles de gobierno del país, desde luego a muchas compañías de la construcción, hasta los ojitos les estarán brillando, pero es algo irrealizable que dañaría la ecología, en donde lo aconsejable son los espacios abiertos que llaman a la Libertad, y no a los espacios universitarios encerrados.
Lo chistoso de esta noticia y las interrogantes obligadas que hay que hacerle al rector UAAAN, son: ¿Quién le autorizo hacer esa barda?; si pues a la mejor se pudieron haber hecho más aulas o un edificio que albergara a un Centro de Idiomas, que ni se les ha ocurrido de chiste; pero continuemos con las interrogantes, ¿Cuándo la Contraloría Interna de la UAAAN o las H. Comisiones pertinentes, dictaminaron al respecto?, ¿Cuándo lo aprobó el H. Consejo Universitario?, ¿Cuándo se hizo una Licitación Pública al respecto?, y ¿Bajo qué procedimiento se escogió a la empresa que lleva la obra?, ¿Quién o quiénes son?, ¿Se favoreció algún “amigo empresario” en especial?, ¿Por qué?, pues existen procedimientos normativos establecidos.
Si bien existe un Presupuesto autorizado por la Federación, obtenido por la excelente gestión de la buena herencia del pasado, a la que no se hace alusión, y cuando toma protesta un nuevo rector, hace un juramento, dice que hará cumplir los Reglamentos y la Normatividad de la Institución, y sino que la Comunidad se lo demande o reclame, ¿Entonces donde esta lo dicho y donde está el trecho concreto? Ni siquiera asiste a sesiones del H. Consejo Universitario, y menos se le vio en las charlas del sindicato administrativo, [2]. ¡Bonita forma virtual de trabajar!
Considerando lo anterior, aquí se aplica, desde el punto de vista ético-moral, el refrán: del dicho al hecho hay mucho trecho.
¿Ud., que opina estimado lector?
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. Será bardada la Narro, en:
http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/sera-bardada-la-narro/
[2] Cf. La Nota importante, en el párrafo final del comunicado del SUTUAAAN, en el escrito ¡FELICITACIONES AL SUTUAAAN POR SUS LOGROS!, en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/felicitaciones-al-sutuaaan-por-sus.html
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Del dicho al hecho hay mucho trecho es un refrán que nos aconseja estimados lectores de Tópicos Culturales, ha no confiar en las promesas recibidas por ejemplo, en campañas políticas, sean estas universitarias y/o de elección popular de algún país, estado o municipio, pues entre lo que se dice y lo que realmente se hace después de un determinado tiempo, suele mediar mucha distancia, entre las propuestas realizadas y las realidad de los hechos obtenidos.
De esta forma, es muy común ver en las fiestas decembrinas el Día de los Santos Inocentes (Diciembre 28), las bromas que se hacen en los distintos medios de comunicación, y las personas y amistades en México aquí también se aplica el refrán mencionado inicialmente.
En las noticias domingueras del rector de la UAAAN, se alude a la construcción de una barda por motivos de seguridad para el personal y alumnado de la universidad, [1], ¡Qué bueno, en hora buena!, pero con ese criterio si se extiende esa idea a todo el país, imagínese Ud., poner una barda toda la orillita del país para tener control total en materia de seguridad, en gran problemón se meterían las autoridades en los tres niveles de gobierno del país, desde luego a muchas compañías de la construcción, hasta los ojitos les estarán brillando, pero es algo irrealizable que dañaría la ecología, en donde lo aconsejable son los espacios abiertos que llaman a la Libertad, y no a los espacios universitarios encerrados.
Lo chistoso de esta noticia y las interrogantes obligadas que hay que hacerle al rector UAAAN, son: ¿Quién le autorizo hacer esa barda?; si pues a la mejor se pudieron haber hecho más aulas o un edificio que albergara a un Centro de Idiomas, que ni se les ha ocurrido de chiste; pero continuemos con las interrogantes, ¿Cuándo la Contraloría Interna de la UAAAN o las H. Comisiones pertinentes, dictaminaron al respecto?, ¿Cuándo lo aprobó el H. Consejo Universitario?, ¿Cuándo se hizo una Licitación Pública al respecto?, y ¿Bajo qué procedimiento se escogió a la empresa que lleva la obra?, ¿Quién o quiénes son?, ¿Se favoreció algún “amigo empresario” en especial?, ¿Por qué?, pues existen procedimientos normativos establecidos.
Si bien existe un Presupuesto autorizado por la Federación, obtenido por la excelente gestión de la buena herencia del pasado, a la que no se hace alusión, y cuando toma protesta un nuevo rector, hace un juramento, dice que hará cumplir los Reglamentos y la Normatividad de la Institución, y sino que la Comunidad se lo demande o reclame, ¿Entonces donde esta lo dicho y donde está el trecho concreto? Ni siquiera asiste a sesiones del H. Consejo Universitario, y menos se le vio en las charlas del sindicato administrativo, [2]. ¡Bonita forma virtual de trabajar!
Considerando lo anterior, aquí se aplica, desde el punto de vista ético-moral, el refrán: del dicho al hecho hay mucho trecho.
¿Ud., que opina estimado lector?
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. Será bardada la Narro, en:
http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/sera-bardada-la-narro/
[2] Cf. La Nota importante, en el párrafo final del comunicado del SUTUAAAN, en el escrito ¡FELICITACIONES AL SUTUAAAN POR SUS LOGROS!, en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/felicitaciones-al-sutuaaan-por-sus.html
El Dirigible y la Sandalia
El Dirigible y la Sandalia
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En un Lugar Sin Mancha del Continente Americano, en la dulce tranquilidad de los estados norteños, surge de pronto, como una ráfaga de vientos para anunciar que se acerca el fin del otoño y la cercanía del invierno, una figura muy semejante al Pez Ichthys en el hermoso azul del cielo, mientras que en las cordilleras orientales, emergía un cúmulo de nubes blancas como la nieve del continente antártico.
Corrí veloz como el siervo del buen pastor, y me subí al mitológico caballo unicornio para ver de qué se trataba esa curiosa de forma del pez Ichthys, pero al verme más cerca, pensé, parece más bien la Ballena que se tragó a Jonás, el Profeta pre figura de Cristo. Pero no era ni un pez ni tampoco una ballena, sino un ¡DIRIGIBLE!
Desde lo alto, di una mirada hacia abajo, y vi una ciudad, en donde marchaban en forma silenciosa, y ordenada, a personas que se parecían a los 300 Héroes, hasta acercarse y hacer un descanso frente un edificio arquitectónico de tipo neoclásico grecorromano, me acerque a todo velocidad en mi caballo unicornio, y me oculte sin que nadie me viera, detrás de las copas de los frondosos y gigantescos árboles y observe lo que les relato a continuación.
Que los 300 Héroes, traían en vez de arcos, flechas y lanzas, unas mantas y pancartas, y que en forma pacífica y silenciosa, denunciaban, un pequeño, pero pequeñísimo detalle, del tamaño de un confeti de 34 centavos de los grandes, y que representaba una MANCHA INACEPTABLE para el lugar Sin Mancha donde Nunca pasa Nada, y alguien había cometido un atropello contra la ciudadanía por lo que habían hecho presencia para que se les aclarara dicha situación.
Vi también que se acercaban otras personas y agredieron a los 300 Héroes, silenciosos y respetuosos del orden y del Estado de Derecho del Lugar Sin Mancha, entre ellos y ellas, sobresalía una Distinguida y valiente persona defensora de las pensiones de los trabajadores de la educación, se trataba de Doña Esther Quintana [1], que como la Cenicienta de Walt Disney, había perdido o le habían hurtado una sandalia, y no faltarán ciertas brujillas de la alcurnia del Lugar Sin Mancha, que reclamaran y dirán ¡esa sandalia es mía!
Aún más los 300 Héroes agredidos, no respondieron con Violencia, sino que en Paz, como llegaron se retiran, sin agredir ni verbalmente ni físicamente a nadie, con la Razón del Dialogo, a la Libertad de Expresión que es un Derecho Humano que les ha caracterizado, [2], les arrebataran sus pancartas y mantas, que como obras de arte habían elaborado, y el DIRIGIBLE que se parece al Pez Ichthys [3], en el majestuoso cielo del Lugar Sin Mancha, lo destruyeron, PERO ALCANCE A VER QUE DECÍA:
En un lado del pez, orientado de izquierda a derecha
¿Dónde quedaron los 34 Mil Millones de Pesos? Claridad y Participación Ciudadana AC.
Y en el otro lado del pez, orientado de derecha a izquierda:
Hoy COAHUILA
Más Deuda.
Más Corrupción.
Más Opacidad.
Más Impunidad.
Aquí termina la narración del Dirigible y la Sandalia, deseando que haya sido del agrado para todos los habitantes del Lugar Sin Mancha, y deseo sinceramente que triunfe la Razón.
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. En Tópicos Culturales los siguientes escritos, en donde el primero de ellos, de esta Nota [1] se encuentran las palabras que otros medios ocultaron o desvirtuaron de Doña Esther Quintana.
Doña Esther Quintana y la Abrogación de la LIETESS en el H. Congreso del Estado de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/dona-esther-quintana-y-la-abrogacion-de.html
El Triunfo de la Razón
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/el-triunfo-de-la-razon-por-angel-r.html
Agradecimiento a Panistas del Congreso de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/agradecimiento-panistas-del-congreso-de.html
EL Poder Efímero y las Pensiones y Jubilaciones en México
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-poder-efimero-y-las-pensiones-y.html
Declaración Universal de los Derechos humanos de la ONU y la UAAAN
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/declaracion-universal-de-los-derechos.html
El escrito de Rosa Esther Beltrán: ¿Otra ley a modo?
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-escrito-de-rosa-esther-beltran-otra.html
[2] Cf. Zafarrancho en sexto informe del gobierno de Coahuila
http://www.youtube.com/watch?v=a_XZPAR3qEc&feature=youtu.be
[3] Cf. Sobre el Pez Ichthys:
Pez, Ciencia y Cuaresma
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/02/pez-ciencia-y-cuaresma-por-angel-r.html
Benedicto XVI, San Clemente de Alejandría, su Obra, y el Pez Ichthys
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/01/benedicto-xvi-san-clemente-de.html
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En un Lugar Sin Mancha del Continente Americano, en la dulce tranquilidad de los estados norteños, surge de pronto, como una ráfaga de vientos para anunciar que se acerca el fin del otoño y la cercanía del invierno, una figura muy semejante al Pez Ichthys en el hermoso azul del cielo, mientras que en las cordilleras orientales, emergía un cúmulo de nubes blancas como la nieve del continente antártico.
Corrí veloz como el siervo del buen pastor, y me subí al mitológico caballo unicornio para ver de qué se trataba esa curiosa de forma del pez Ichthys, pero al verme más cerca, pensé, parece más bien la Ballena que se tragó a Jonás, el Profeta pre figura de Cristo. Pero no era ni un pez ni tampoco una ballena, sino un ¡DIRIGIBLE!
Desde lo alto, di una mirada hacia abajo, y vi una ciudad, en donde marchaban en forma silenciosa, y ordenada, a personas que se parecían a los 300 Héroes, hasta acercarse y hacer un descanso frente un edificio arquitectónico de tipo neoclásico grecorromano, me acerque a todo velocidad en mi caballo unicornio, y me oculte sin que nadie me viera, detrás de las copas de los frondosos y gigantescos árboles y observe lo que les relato a continuación.
Que los 300 Héroes, traían en vez de arcos, flechas y lanzas, unas mantas y pancartas, y que en forma pacífica y silenciosa, denunciaban, un pequeño, pero pequeñísimo detalle, del tamaño de un confeti de 34 centavos de los grandes, y que representaba una MANCHA INACEPTABLE para el lugar Sin Mancha donde Nunca pasa Nada, y alguien había cometido un atropello contra la ciudadanía por lo que habían hecho presencia para que se les aclarara dicha situación.
Vi también que se acercaban otras personas y agredieron a los 300 Héroes, silenciosos y respetuosos del orden y del Estado de Derecho del Lugar Sin Mancha, entre ellos y ellas, sobresalía una Distinguida y valiente persona defensora de las pensiones de los trabajadores de la educación, se trataba de Doña Esther Quintana [1], que como la Cenicienta de Walt Disney, había perdido o le habían hurtado una sandalia, y no faltarán ciertas brujillas de la alcurnia del Lugar Sin Mancha, que reclamaran y dirán ¡esa sandalia es mía!
Aún más los 300 Héroes agredidos, no respondieron con Violencia, sino que en Paz, como llegaron se retiran, sin agredir ni verbalmente ni físicamente a nadie, con la Razón del Dialogo, a la Libertad de Expresión que es un Derecho Humano que les ha caracterizado, [2], les arrebataran sus pancartas y mantas, que como obras de arte habían elaborado, y el DIRIGIBLE que se parece al Pez Ichthys [3], en el majestuoso cielo del Lugar Sin Mancha, lo destruyeron, PERO ALCANCE A VER QUE DECÍA:
En un lado del pez, orientado de izquierda a derecha
¿Dónde quedaron los 34 Mil Millones de Pesos? Claridad y Participación Ciudadana AC.
Y en el otro lado del pez, orientado de derecha a izquierda:
Hoy COAHUILA
Más Deuda.
Más Corrupción.
Más Opacidad.
Más Impunidad.
Aquí termina la narración del Dirigible y la Sandalia, deseando que haya sido del agrado para todos los habitantes del Lugar Sin Mancha, y deseo sinceramente que triunfe la Razón.
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. En Tópicos Culturales los siguientes escritos, en donde el primero de ellos, de esta Nota [1] se encuentran las palabras que otros medios ocultaron o desvirtuaron de Doña Esther Quintana.
Doña Esther Quintana y la Abrogación de la LIETESS en el H. Congreso del Estado de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/dona-esther-quintana-y-la-abrogacion-de.html
El Triunfo de la Razón
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/el-triunfo-de-la-razon-por-angel-r.html
Agradecimiento a Panistas del Congreso de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/agradecimiento-panistas-del-congreso-de.html
EL Poder Efímero y las Pensiones y Jubilaciones en México
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-poder-efimero-y-las-pensiones-y.html
Declaración Universal de los Derechos humanos de la ONU y la UAAAN
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/declaracion-universal-de-los-derechos.html
El escrito de Rosa Esther Beltrán: ¿Otra ley a modo?
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-escrito-de-rosa-esther-beltran-otra.html
[2] Cf. Zafarrancho en sexto informe del gobierno de Coahuila
http://www.youtube.com/watch?v=a_XZPAR3qEc&feature=youtu.be
[3] Cf. Sobre el Pez Ichthys:
Pez, Ciencia y Cuaresma
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/02/pez-ciencia-y-cuaresma-por-angel-r.html
Benedicto XVI, San Clemente de Alejandría, su Obra, y el Pez Ichthys
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/01/benedicto-xvi-san-clemente-de.html
sábado, 5 de noviembre de 2011
Un llamado de Dios desde el Levítico: Sed Santos
Un llamado de Dios desde el Levítico: Sed Santos
Por
Angel R. Cepeda Dovala
La Palabra de Dios en el Antiguo Testamento resuena hoy en el mundo moderno, lleno de esclavitud y mediocridad, la invitación de Dios, es dejar de estar encadenados a la mediocridad y a los antivalores que padecemos y ser libres y santos.
Ser santo es la persona que imita a Jesucristo, es ser siervo del Señor, optando por un Sí a la Vida. Dios no quiere que las personas sean mediocres y que se dejen manipular por el mal ni por nadie, y desde lo profundo del libro del Levítico capítulo 11, versículo 44-45, Dios nos dice:
“Porque yo soy Yahveh, vuestro Dios; santicaos y sed santos, pues yo soy santo. No os haréis impuros con ningún bicho que se arrastran por el suelo. Pues yo soy Yahaveh, el que os he subido de la tierra de Egipto, para ser vuestro Dios. Sed, pues, santos porque yo soy santo.” (Cf. Lv 11, 44-45).
Esta mirada de Dios, a la luz del Nuevo Testamento, San Mateo, al final del tema la justicia nueva, superior a la antigua, dice: “Vosotros, pues, sed perfectos como es perfecto nuestro Padre celestial” (Mt 5, 48), y San Juan nos dice que el que tiene esperanza en él, o sea Nuestro Señor Jesucristo se purifica así mismo. (1 Jn 3, 3), donde la condición previa es el rompimiento con el pecado que esclaviza a la Persona Humana, y de lo que se trata es de vivir como hijos de Dios, con una Visión no opaca sino Trasparente del Rey de Reyes, el Buen Pastor.
PAZ Y BIEN
ARCD
Por
Angel R. Cepeda Dovala
La Palabra de Dios en el Antiguo Testamento resuena hoy en el mundo moderno, lleno de esclavitud y mediocridad, la invitación de Dios, es dejar de estar encadenados a la mediocridad y a los antivalores que padecemos y ser libres y santos.
Ser santo es la persona que imita a Jesucristo, es ser siervo del Señor, optando por un Sí a la Vida. Dios no quiere que las personas sean mediocres y que se dejen manipular por el mal ni por nadie, y desde lo profundo del libro del Levítico capítulo 11, versículo 44-45, Dios nos dice:
“Porque yo soy Yahveh, vuestro Dios; santicaos y sed santos, pues yo soy santo. No os haréis impuros con ningún bicho que se arrastran por el suelo. Pues yo soy Yahaveh, el que os he subido de la tierra de Egipto, para ser vuestro Dios. Sed, pues, santos porque yo soy santo.” (Cf. Lv 11, 44-45).
Esta mirada de Dios, a la luz del Nuevo Testamento, San Mateo, al final del tema la justicia nueva, superior a la antigua, dice: “Vosotros, pues, sed perfectos como es perfecto nuestro Padre celestial” (Mt 5, 48), y San Juan nos dice que el que tiene esperanza en él, o sea Nuestro Señor Jesucristo se purifica así mismo. (1 Jn 3, 3), donde la condición previa es el rompimiento con el pecado que esclaviza a la Persona Humana, y de lo que se trata es de vivir como hijos de Dios, con una Visión no opaca sino Trasparente del Rey de Reyes, el Buen Pastor.
PAZ Y BIEN
ARCD
jueves, 3 de noviembre de 2011
La Oración según Santa Teresita del Niño de Jesús, Santoral y Lecturas Bíblicas
La Oración según Santa Teresita del Niño de Jesús, Santoral y Lecturas Bíblicas
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Santa Teresita del Niño de Jesús (1873-1897+), fue el nombre religioso de Teresita Martin, quién a la edad de 15 años ingreso al Convento Carmelita de Lisieux Francia, y por ello, se le conoce también con el nombre de Santa Teresita de Lisieux o mejor conocida como la Florecita de Jesús. Nació Enero 2 de 1873, en Alençon, cuidad de Normandía, Francia. Muere en Lisieux en Septiembre 30 de 1897, a la edad de 24 años. Sus padres fueron Luis Martin y Celia Guérin, quienes por su vida católica ejemplar, el Sumo Sacerdote Papa Benedicto XVI la declararó santos de la Iglesia, el día 19 de Octubre de 2008. [1].
"Para mi, la oración es un impulso del corazón, una sencilla mirada lanzada hacia el cielo, un grito de reconocimiento y de amor, tanto desde la prueba como desde dentro de la alegría."
Santa Teresa del Niño Jesús
En el Santoral Católico, hoy se recuerda a San Martin de Porres, y las Lecturas Bíblicas recomendadas en este día son: Primera Lectura:Romanos 14:7-12; Salmo Responsorial: Salmo 27:1, 4, 13-14; y el Evangelio: Lucas 15:1-10. [2].
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. Santa Teresita del Niño de Jesús, en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2009/11/santa-teresita-del-nino-de-jesus-por.html
[2] Cf. http://www.ewtn.com/Devotionals/lecturas_11nov2011.htm
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Santa Teresita del Niño de Jesús (1873-1897+), fue el nombre religioso de Teresita Martin, quién a la edad de 15 años ingreso al Convento Carmelita de Lisieux Francia, y por ello, se le conoce también con el nombre de Santa Teresita de Lisieux o mejor conocida como la Florecita de Jesús. Nació Enero 2 de 1873, en Alençon, cuidad de Normandía, Francia. Muere en Lisieux en Septiembre 30 de 1897, a la edad de 24 años. Sus padres fueron Luis Martin y Celia Guérin, quienes por su vida católica ejemplar, el Sumo Sacerdote Papa Benedicto XVI la declararó santos de la Iglesia, el día 19 de Octubre de 2008. [1].
"Para mi, la oración es un impulso del corazón, una sencilla mirada lanzada hacia el cielo, un grito de reconocimiento y de amor, tanto desde la prueba como desde dentro de la alegría."
Santa Teresa del Niño Jesús
En el Santoral Católico, hoy se recuerda a San Martin de Porres, y las Lecturas Bíblicas recomendadas en este día son: Primera Lectura:Romanos 14:7-12; Salmo Responsorial: Salmo 27:1, 4, 13-14; y el Evangelio: Lucas 15:1-10. [2].
PAZ Y BIEN
ARCD
Notas
[1] Cf. Santa Teresita del Niño de Jesús, en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2009/11/santa-teresita-del-nino-de-jesus-por.html
[2] Cf. http://www.ewtn.com/Devotionals/lecturas_11nov2011.htm
miércoles, 2 de noviembre de 2011
EL Des-Consejo In-Directivo de la UAAAN. Documento Completo.
EL Des-Consejo In-Directivo de la UAAAN. Documento Completo.
Por
Ángel Rumualdo Cepeda Dovala
Por
Ángel Rumualdo Cepeda Dovala
Primera parte
I. INTRODUCCION
El presente escrito tiene cuatro partes: I. INTRODUCCIÓN; II. ANÁLISIS; III. SÍNTESIS; IV. CONCLUSIONES, debidamente sustentadas en las Notas en que se hacen en cada una de sus partes. En esta breve introducción se contempla: algunos antecedentes, aspectos normativos, sentido alegórico, y los propósitos. En cuanto los prefijos: “Des” e “In”, utilizados para el presente escrito denotan Negación. La Libertad de Cátedra y de Expresión con Transparencia nos permitirá acércanos a la Verdad. [1].
Antecedentes y Valores.
Recientemente recibí un Informe de Labores 2006-Mayo 2010 del Des-Consejo In-Directivo para su análisis y dar mis sugerencias al respecto, alguien me podrá decir, que no estoy escribiendo con cordura y seriedad, pues que se puede esperar de un informe sin fundamento y sin sustento bibliográfico y sin Sabiduría, Respeto, Prudencia, Tolerancia, lleno de errores, mentiras, y completamente incongruente con la realidad objetiva en que vivimos. [2].
Aspectos Normativos.
En la UAAAN, existe la figura del Consejo Directivo y sus funciones están plasmadas en el Capítulo VI, Artículos 14 y 15 de la Ley Orgánica. El título de este escrito, nos sugiere que no hay consejo, y que tampoco es directivo, sino que es improductivo y ha creado un gran malestar a la Comunidad Universitaria de la Antonio Narro, al actuar por encima de la Normatividad UAAAN, como es el caso de lo referente a la reelección de rector. [3].
Sentido Alegórico.
La Alegoría proviene del griego y significa lo otro. El Consejo Directivo ha funcionado como ornato del Monte Olimpo de los dioses de la Mitología Griega, donde alguien escogió a la diosa Eris que es la referencia a la manzana dorada de la discordia, para dar a conocer un “informe”, y como si estuviesen endiosados, dicho Consejo, están por encima del planeta tierra, alejado de la realidad, al no tener los pies sobre la tierra, y estar por encima de las normatividad y leyes mundanas de la UAAAN, pues tienen un Reglamento propio, sin que haya sido sancionado y dictaminado por las comisiones competentes, para ser aprobados por el H. Consejo Universitario. Directivo tiene que ver con dirección, que dirige, que es una característica de un buen líder en el camino académico que no tiene el actual Des-Consejo In-Directivo, pues no da consejo y al mismo tiempo está negando la esencia de la dirección y de los Valores Universitarios. [4].
Propósitos del escrito.
Los propósitos del escrito consisten en realizar un Análisis y Síntesis Panorámico acerca de la Estructura y Función del Informe del Des-Consejo In-Directivo en cuanto a forma y contenido, y brindar algunas sugerencias y recomendaciones acerca del Informe de 93 páginas mal enumeradas, plagado de errores e inconsistencias en el mal uso de los signos distintivos de la Universidad. De antemano hay que sacar la raíz cúbica del informe, sobre todo en Transparencia de la que hablan y no la practican, ¿Con anuencia de quién?
Segunda Parte
II. ANÁLISIS
En esta segunda parte del escrito, trata de descomponer un todo en sus partes, esto significa Análisis, y separaremos la semilla de la paja, acerca del Informe del Des-Consejo In-Directivo, contemplando sus aspectos estructura y funcional, en cuanto a forma y contenido. Esta parte tiene: A. Análisis de Forma, y B. Análisis de Contenido.
ANÁLISIS DEL DOCUMENTO EN CUANTO A FORMA Y CONTENIDO
A. Análisis de Forma. Aspectos Formales: Principales Errores.
1. Empastado. Se usó material caro y oropelesco, en el afán de dar una imagen de “excelencia”, descuidando lo más elemental: la Humildad y Sencillez, en donde la sobra una “H” a la Portada que se la merece nuestra institución; pues deben emplearse el Escudo, Nombre de la Institución apropiadamente pues los signos distintivos están protegidos, y deben de emplearse los oficiales debidamente registrados. [5].
2. Portada mal elaborada. Técnicamente se le llama Primera de Forros a la Portada, trae el nombre completo de la institución con altas y bajas, cuando debe ser con mayúsculas el nombre oficial de la institución, pues hay que recordar que así está registrado el nombre de la UAAAN, con letras mayúsculas ante el IMPI: UNIVERSIDAD AUTONOMA AGRARIA ANTONIO NARRO ©. Después del nombre de la universidad, viene con letras mayúsculas: H. CONSEJO DIRECTIVO, trae enseguida un mal dibujo de mal gusto del interior de la Gloria, luego sigue con letras mayúsculas aún más grandes y en cursivas INFORME DE LABORES JUNIO 2010-MAYO 2011. Observe Ud., si tiene el documento en sus manos o en PDF, que el guion nuez, ¡Perdón! Quise decir, que el guion no es correcto, ¡para que vean que hasta uno no es perfecto, y hasta al buen pastor se les desbalagan las chivas!, porque el guión representa al signo menos de la Aritmética, y para los que conocen de la Ciencia Matemática, esto equivale a decir: INFORME DE LABORES DE JUNIO 2010 MENOS MAYO 2011, lo cuales en Teoría de Conjuntos representa al conjunto vacío (Ø), pues para una chilango mula otro norteño mula, mula me podrán decir, al cabo entre mula y mula nomas las patadas se oyen; ¡Verdad! que no podemos decir 3 sandías menos 3 manzanas y preguntar ¿Cuántos huevos de avestruz me quedan?, bueno esto es recurriendo a productos agrícolas y zootécnicos de las Ciencias Agronómicas. DESDE AQUÍ ME DA UNA IDEA QUE EL CONTENIDO DE DICHO INFORME ES SUPERFLO Y VACIO, PUES CREO SINCERAMENTE LE SOBRÓ LA LETRA “H”.
3. El escudo de la UAAAN está deformado. Al final del documento, no corresponde al escudo en el interior del documento, y ninguno de los dos es el oficial. Todo documento oficial de la UAAAN, debe tener su escudo oficial ya registrado.
4. Error de ubicación de la Presentación y del Índice de Contenido sin enumerar. El índice de Contenido o va al inicio del documento o al final, pero no después del oficio que está en la página 3 de la presidencia del Des-consejo In-directivo.
5. El escrito no contiene la Pagina Legal. Aunque no sea libro ni artículo científico de una Revista o Journal, se debe cuidar el aspecto formal que es una exigencia de la SEP-INDAUTOR, pudo haberse incluido el Directorio que esta hasta el final, agregando que es una publicación de la UAAAN.
6. No tiene Tiraje. El escrito al final debe mencionar cual es el tiraje del mismo y donde fue realizado, y las versiones escrito tradicional en papel o electrónica.
7. Incorrecta numeración de páginas. El informe tiene equivocada la numeración, pues la pagina 1 (uno), comienza en la Portada (Primera de Forros) y termina con lo que llamamos Contraportada, que técnicamente lo más correcto es la Segunda de Forros, entonces el documento de “informe” tiene 100 páginas; y donde se comienza la numeración, en lugar de ser página 3 debe decir página 5, o sea, que ni siquiera saben contar y numerar páginas de un documento, los del Des-Consejo In-Directivo.
8. No saben utilizar los números romanos ni los arábigos. Pues por nomenclatura numérica y el Principio de Cardinalidad Matemática, en la página 5, el documento dice: CONTENIDO: I. Introducción; II. Reuniones de Trabajo; III. Sugerencias para la Modificación del Estatuto Universitario; IV. Consideraciones finales; luego en esa misma página 5, vienen 6 Anexos (I al VI), numerados con notación romana en vez de números arábigos, y además el Anexo I. Actas de las sesiones también trae números romanos (Sesiones XXXI a la XXXVI). Recomendación: aunque las hubieran no existen, debería haberse empleado en el siguiente orden: números romanos, números arábigos, y desde luego no olvidarse del Algebra, donde se emplean literales y deberían usarse en los Anexos (A al F), y en cuanto a las Sesiones debió emplearse la numeración arábiga en vez de la romana. El uso de los números romanos es común representarlo al final de las películas. ¡Ahí, está el detalle!, en parte de tanta confusión ¿Por qué? [6].
9. El informe no tiene Índice de Contenido. Pues si es la misma página 5, no dice en que página se localiza el contenido del “informe”, creando confusión al igual que el empleo único de números romanos mencionados anteriormente. (Ver 4).
10. El informe ni siquiera tiene Literatura Citada. En donde se mencione por ejemplo, la Normatividad empleada: Ley Orgánica Estatuto Universitario, Reglamentos, y la página donde fue consultada. [7].
11. Asuntos Misceláneos como decimos todos los buenos americanos del Continente Americano. Bueno existen otras observaciones en cuando el uso de letras “negritas”, uso de cursivas, no tienen numeración los cuadros (paginas 35-36), inconsistencias en el uso del escudo en las páginas en el margen superior derecho, y un alto número de páginas ociosas en blanco: 23 paginas sin nada (por no decir todo el desinforme), ¿Otra Innovación Científica y Tecnológica, del Des-Consejo In-Directivo y de la actual Administración para ahorrar papel?, y a ellos que les gusta la división… entre otras observaciones. A LAS BUENAS MULAS NORTEÑAS OS DIGO: ¡JALAN MÁS UN TIRO DE MULAS QUE UNA YUNTA DE BUEYES!
¿Y EL CONTENIDO? A continuación.
B. Análisis de Contenido. Aspectos Funcionales.
1. El documento del des-informe está integrado en 4 partes y 7 anexos, de los cuales el mal grano picado, en gorgojado, y corrompido totalmente, se encuentra entre las páginas 8 y 18, y de la 19 a la 93 está la pastura incomible para los monogástricos y rumiantes de especies genéticamente pequeñas, y son un veneno altamente toxico, esperando no sufran las nobles lombrices llamadas rojas californianas (Eisenia foetida), que son puro corazón, pues tienen 5 pares de corazones, lo que otros mortales no tienen; y quizás la utilidad del desinforme, previamente procesado en confetis, muy posiblemente podría auxiliar, sin dañar a las lombrices, a convertir en Humus la pastura de este esquilmo derivado de la celulosa y del papel, y ayudar al mejoramiento ambiental al fertilizar los suelos de las zonas áridas y semiáridas. [8].
2. El documento es un informe de minutas, no se esfuerzan para hacer una síntesis y presentar de forma amena y objetiva las actividades, más bien el escrito es aburrido y tedioso. ¿Con que fin? Para decir: ¿Que son muy serios y detallistas?, o más bien porque ni siquiera saben redactar un informe, a la altura, ahora sí, de un verdadero H. Consejo Directivo.
3. En la introducción por ejemplo, hacen alusión al Artículo 1 del Reglamento del Consejo Directivo, un reglamento no aprobado por el H. Consejo Universitario, previo análisis de la Comisión Legislativa o de la Comisión de Honor y Justicia, o sea, ¿Hay que enseñar a nuestra Comunidad Universitaria, a que cada quien debe tener sus propios reglamentos y que estén por encima de la propia Ley Orgánica de la UAAAN?, bueno, si y solo si, están en el Monte Olimpo.
4. El documento carece de una Bibliografía mínima o Literatura Citada de los documentos que ellos mismos mencionan, quizás si les preguntan ¿Cuántas citas bibliográficas contiene su escrito?, ninguno de ellos saben, ni siquiera fueron capaces de acercar a la realidad en el Contexto de los Planes: Nacional, Estatal y Municipal en materia educativa, de nuestro país. [9].
5. Recurriendo al Dialogo Racional y Reflexivo, en torno a la Esencia de un excelente informe, la interrogante obligada es: ¿Cómo debieron haber realizado el Informe?, con esta interrogante entramos al meollo del Análisis de Contenido.
6. Cuestiones de fondo, en el desinforme, hablan de la Ley Orgánica, cuando no la respetan, por ejemplo en la Elección de Rector, contemplado en el Artículo 17 de la Ley Orgánica, donde los ex-rectores no participan, y permitieron el registro de uno que en realidad no tenía derecho a participar.
7. El “informe” del Des-Consejo In-Directivo en realidad no es informe, es una relatoría anecdótica de minutas mal elaboradas de actividades, pues el “informe” está mal estructurado en cuanto a forma y contenido, que ni siquiera respetó el Articulo 15 de la Ley Orgánica de la Universidad, y de hecho el informe debería haber contenido 5 apartados conforme al Artículo 15. [10].
ARTÍCULO 15. Corresponde al Consejo Directivo, según lo que establezca el Estatuto y los reglamentos respectivos:
I. Participar en el proceso de elección de las autoridades a que se refieren las fracciones II y IV del artículo 8 de esta Ley Orgánica;
II. Participar en la definición de políticas generales de planes y programas institucionales, y en su seguimiento y evaluación;
III. Promover la participación y vinculación de la Universidad con la sociedad;
IV. Colaborar en la gestión de los recursos para el cumplimiento de los fines de la Universidad y promover la transparencia de su uso; y
V. Las demás que le asigne el Estatuto.
8. Comentarios de contenido considerando las fracciones del Artículo 15: A la fracción 1. Le dedican 11 páginas de 18 del informe (Ver páginas 7 a la 15); y su preocupación de las fracciones II, III, y IV, le dedican 3 paginas (Páginas 15 a la 18), y la fracción V, de plano con tanto revoltijo del desinforme, no contemplaron nada. ¿Dónde están los documentos que sustentan fundamentan su informe con respecto a estas fracciones? En la fracción IV, Solicitan presupuesto página 18, punto 2. ¡Ridículos!, pero solicitan Transparencia en el Patronato (Página 56), cuando es una Responsabilidad de todas las instancias hacerlo, y ellos los del Des-Consejo In-Directivo, ¡NO PRACTICAN LA TRANSPARENCIA!, ¿Cuánto dinero han ejercido?, por pequeño o grande que sea ¿Cuál ha sido su Presupuesto? ¿Ya tomó cartas en el asunto la Contraloría Interna?, en que parte de su “informe” indican los gastos realizados: transporte (terrestre o aéreo), comidas, restaurantes con buen vino o cervezas, viáticos, gastos de hotel, gastos secretariales, luz agua, teléfonos, limpieza de oficina y otros, ¿Dónde desglosaron transparentemente su gastos ejercidos en su “informe”? ¡Miren qué bonito promueven la Transparencia del uso de los recursos de la UAAAN!
9. El informe son puras adulaciones al actual rector, en lugar de haber dignificado su trabajo, denigraron la esencia de lo que debe ser un H. Consejo Directivo, y perversamente han dañado a personas y a la propia institución. ¡Ellos y su informe son una burla a la propia institución!, ¿Qué se puede esperar de una elección fraudulenta, solapada por un Des-Consejo In-Directivo corrupto? ¿Cuándo saldremos de nuestro letargo en nuestra Comunidad Universitaria?, para poner a germinar semillas saludables de los que serán nuestros mejores embajadores de nuestra institución en México y otros países: los estudiantes futuros profesionistas. ¿Cuál es el Código de Ética del Consejo Directivo?, pues es una exigencia para la Evaluación y Acreditación de Programas Docentes?...¡Se ven, se ven…sus Valores Ético-Morales Transparentes!, pues ni siquiera se les ocurrió que nuestra Universidad cuenta con un Código de Ética formalmente aprobado por el H. Consejo Universitario. [11].
10. En materia de los Reglamentos propuestos por la Dirección de la Licenciatura y aprobados por el H. Consejo Universitario en principio dentro de la Administración de la UAAAN del 2006 al 2010, los antecedentes datan desde el 2007, y por ahí existe una Cronología al respecto. Aparentar que fue en el 2011, sin aceptar los Antecedentes Históricos, es una falta de Respeto y práctica del Valor de la Cortesía Universitaria, (Ver página 16 de su “informe”). Y todavía no contentos, ponen una placa en el Aula Magna, que deberían quitar ¡Que payasos tan ególatras!, a ver ¿Por qué no hacen una Placa para quien tuvo la noble iniciativa académica de proponer los Reglamentos de Licenciatura? [12].
11. El “informe” del Consejo, no incluye documentos que olímpicamente descartaron, por estar en lo alto del Monte Olimpo, y demuestran que las ELECCIONES PARA RECTOR 2010-2014 FUERON FRAUDULENTAS Y NO VALIDAS.
12. Hurgando en el baúl de mis recuerdos de mi mente, pues creo me quedan todavía dos neuronas: la Web-Ona y la Ton-Teja, por no decir dos palabras altisonantes, y no perder la seriedad de mi disertación científica, no sabía cuál de las dos neuronas emplear, pero con el apoyo moderno de las nuevas tecnologías, logre rescatar de mis correos electrónicos, algunos documentos que fueron hechos públicos, y por lo tanto de dominio público, que nos hablan del proceso electoral para Rector de la UAAAN en 2010 y que no fueron considerados por el Des-Consejo In-Directivo en su Des-Informe.
¿CUÁLES DOCUMENTOS?... OK, hay les van:
13. Oficio de 7 páginas con fecha Octubre 12, 2010, dirigido al entonces Rector Jorge Galo Medina Torres, firmado por el Dr. Melchor Cepeda Siller, Dr. Javier de Jesús Cortez Bracho, Dr. Lorenzo Alejandro López Barbosa, y M. C. Lindolfo Rojas Peña, en donde muestran su inconformidad y la parcialidad con que actuaron el Des-Consejo In-directivo.
14. En Octubre 15, 2010, se da a conocer la perversa relatoría sesgada, amañada y sin escrúpulos, que hace el “presidente” del DES-consejo IN-directivo en el que no informan y ocultan en su desinforme 2011 en relación al TEMA DE LA REELECCIÓN DE RECTOR, y de cómo SE ESCOGIO LA TERNA DE RECTOR, Y COMO ACEPTARON A UN EXRECTOR descartando a 4 candidatos, a modo y gusto del anterior H. Consejo Universitario, que tampoco auscultó a las bases de la comunidad universitaria en este “insignificante detallito” y que contó con la anuencia de los dioses del Monte Olimpo con fundamento en su Reglamento no autorizado por el mismo Consejo Universitario, ¡Valla, valla, hasta parece cuento de la mafia!. Ver a continuación los puntos 15 al 17, pero además intentare contribuir a la Hermenéutica Jurídica, considerando los Puntos del 15 al 19. [13].
HERMENÉUTICA JURÍDICA (15 al 19)
Con el debido respeto dentro de este tema de Hermenéutica Jurídica, el Abogado del Des-Consejo In-Directivo, apoyados por los malos consejos de sus compañeros de equipo, en particular de una mula de la UNAM, sí pues allá tienen Junta de Gobierno y es permitida la reelección, pero en nuestra Ley Orgánica ¡NO!, además de tener otra forma de gobierno universitario distinto, por lo que dejaron mucho que desear, pues reza el refrán que dos cabezas piensan mejor que una, y dado que mi profesión es de Ingeniero Agrónomo Zootecnista, hare mi máximo esfuerzo para dar a conocer a la Comunidad Universitaria, por qué fueron fraudulentas las elecciones de Rector de la UAAAN, considerando y recurriendo a la interpretación de la palabra experta de tres Honorables Abogados, que dentro de sus valiosos y excelentes comentarios rescato algunas líneas esenciales de sus escritos, relacionadas con el Artículo 17 de nuestra Ley Orgánica, mencionare textualmente solo tres de ellos.
15. El Abogado Lic. Raúl Indalecio Martínez Ortegón, Abogado General de la UAAAN, en su escrito de 10 páginas menciona en la página 3, en el punto 3, dice: “Dado este mandato, cualquier profesor universitario que haya desempeñado el cargo de Rector, en cualquier tiempo, una vez constituida la Universidad como persona moral, ya sea organismo público descentralizado del Estado de Coahuila u organismo público descentralizado de la Administración Pública Federal, ESTÁ IMPEDIDO LEGALMENTE para intervenir en otro proceso electoral y ocupar de nuevo ese cargo, en tanto se trataría de una reelección prohibida por el mencionado artículo 17de la Ley vigente.” [14].
16. El Lic. Jaime J. Arguelles, Abogado General de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), en el último párrafo de la página 2 de su escrito de Octubre 5, 2010, menciona con precisión y excelente claridad lo siguiente: “Por lo sucintamente expuesto consideramos, que la razón asiste a la interpretación Jurídica del Lic. Raúl Indalecio Martínez Obregón, dado que sus apreciaciones son acertadas, objetivas y congruentes, por lo cual también somos de su misma opinión, en el sentido de que quien ha ejercido el cargo de Rector de tan prestigiada Universidad, está impedido legalmente para ocupar de nueva cuenta tan honrosa distinción.” [15].
17. El ex Profesor de la UAAAN, Doctor Guillermo González Calderón, en su calidad de Abogado, y quien es actual Secretario General de la Universidad Autónoma de Coahuila (UA de C), a petición de un miembro del Consejo Directivo, Dr. Alfonso Reyes López (Finado), quien me platicó, personalmente, afuera del Edificio de la Gloria, que el Consejo Directivo ya le había dado la tarea de realizar un estudio para determinar la procedencia de la inclusión en la terna de los candidatos a rector período 2010 -2014 de un ex Rector, a lo cual le comente que un ex Rector no debería participar para no Violentar nuestra Normatividad, lo anterior lo digo con todo el Respeto y sin temor a faltar a la Verdad, palabras más o palabras menos…; y la respuesta de un escrito de 2 páginas, de Octubre 15, 2010, que conservó en el baúl de mis recuerdos electrónicos, el Lic. González Calderón, después de una disertación considerando criterios el Artículo 14 Constitucional, Leyes Orgánica 2006, ordenamientos de 1989, y el Articulo 17 de Ley Orgánica vigente, y del Estatuto Universitario, entre otros aspectos mencionados en el penúltimo párrafo, da su conclusión en su último párrafo de su escrito y dice textualmente: “Por lo tanto, podemos concluir que, a quien ha ocupado el cargo de Rector, antes de la Ley Orgánica del 2006, sí es aplicable el precepto que impide la reelección” [16].
18. Lo que dice el Estatuto Universitario en la UAAAN: Artículo 112. EN CASO DE DUDA respecto de la aplicación o interpretación de alguna disposición de la legislación universitaria relacionada con las facultades que tiene encomendadas, el Consejo Directivo solicitará por escrito al Consejo Universitario la interpretación que corresponda a dicha disposición. [17].
19. El comunicado del Dr. Jorge Galo Medina Torres en su calidad de Rector y Presidente del Colegio Electoral de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, dirigido a la Comunidad Universitaria y a la Opinión Pública da conocer apropiadamente los hechos ocurridos de la sesión del consejo del 15 de Octubre de 2010, haciendo un respetuoso llamado a los integrantes del Colegio Electoral y a todos los miembros de la comunidad universitaria para que juntos, con respeto, orden y tolerancia, busquemos conforme a la legalidad las mejores vías para superar las diferencias y así poder continuar con el mencionado proceso electoral, atendiendo a los altos fines de la Institución. [18].
SE LES RECUERDA A LOS INTEGRANTES DEL DES-CONSEJO IN-DIRECTIVO, QUE DESDE EL MOMENTO EN QUE SE SOLICITÓ OPINIÓN A OTROS ABOGADOS DE OTRAS INSTITUCIONES YA EXISTE LA DUDA ¿O NO?, Y QUE EL ÚNICO FACULTADO EN ÚLTIMA INSTANCIA DE UNA INTERPRETACIÓN CORRECTA EN LA UAAAN, ES NUESTRO MÁXIMO ÓRGANO DE GOBIERNO: EL H. CONSEJO UNIVERSITARIO, AL QUE NO CONSIDERARON, AL NO CONSULTARLO Y TOMAR UNA DECISIÓN UNILATERAL, EN ESTE ASUNTO TAN DELICADO, REPRESENTÓ UN GRAVÍSIMO ERROR DE PARTE DE USTEDES, QUE ESTÁ COSTANDO MUY CARO A NUESTRA ALMA TERRA MATER.
¿Qué les pareció la interpretación del Ingeniero Agrónomo Zootecnista, egresado de la UAAAN en Diciembre de 1977, que sin ser Abogado, pero autor del presente escrito, intenta contribuir a la Hermenéutica Jurídica? [19].
20. Asuntos Misceláneos como decimos todos los buenos americanos del Continente Americano.
En el Plan de Trabajo 2011, del Des-Consejo In-Directivo, pagina 87, contemplan un arduo y rudísimo trabajo de andar haciendo seguimiento de: modificar el Estatuto Universitario, PDI, y Acreditación de Programas (Puntos 1, 2, y3 respectivamente), ¡que barbaros!, ¿DAR SEGUIMIENTO? ¡Qué durísimo trabajo! ¿eh?, también van hacer un ANÁLISIS, pero no dicen cómo lo van hacer, de los centros, campos experimentales y del Instituto Mexicano del Maíz (Punto 4), ¿Y la deficiente dirección de investigación? ¿Ya les quitaron la chamba?; y en los puntos 5 y 6 emplean los verbos: Solicitar y Dar, se ve que no saben agarrar ni un talache y un azadón para hacer LABORES (¿INFORME DE LABORES?), luego en el punto 7 van a presentar un Informe final. ¡Tengan cuidado no se les valla a secar el Cerebro como al Quijote de la Mancha!, ¡NO MANCHEN! ¡YA MAMUT EN TIEMPOS DE ELEFANTE!
No contemplaron en su arduo trabajo 2011: El tener un Código de Ética para el H. Consejo Directivo, someter a consideración su Reglamento para que luego se los apruebe el H. Consejo Universitario; el realizar un Cronograma de Actividades, ¡Qué Anárquicos son estos individuos!, tampoco, ni siquiera se les ocurre, que en el Renglón de Normatividad, todas las Coordinaciones deben de tener un Reglamento aprobado por el H. Consejo Universitario, que informen lo que no desquitan los coordinadores, con excepción del Coordinador de Agronomía que si realizó informe de actividades en la UAAAN-SEDE, en la URL (Campus Laguna), no sé si hacen informes sus coordinadores;…bueno…hay un chorro de asuntos misceláneos, chambismo, exceso de burocratismo, problemas de Huelga, de Acoso por tortura psicología (Bullying), problemas de Acoso a trabajadores (Mobbing), acoso de actuales malas autoridades, a ciertas excelentes autoridades del pasado, auditorias…tampoco contemplaron esclarecer una JOYA DE DOCUMENTO por la Honorabilidad del Consejo Universitario, que explica como un Consejero Universitario no debió serlo y ahora es encargado del llamado departamento recursos IN-humanos acusado de “Mobbing”.
Uno de los grandes logros universitarios en materia de Normatividad, en donde brillaron por su ausencia dos hipócritas ahora asesores de la actual mala administración de la UAAAN, me refiero a dos ex directores el de la Unidad de Planeación y el ex Director General Académico, ¿Por qué no se les hace una Auditoria Académica a ellos?, y ver en forma transparente que han aportado para la Universidad. En el caso del ex director de la Unidad de Planeación con un Secretario Parlamentario, son los culpables de un mal Reglamento de Becas, al remplazar el Reglamento propuesto por la Dirección de Licenciatura, ahí está la problemática actual de las Becas estudiantiles; este asunto tampoco está contemplado en el Programa de Actividades 2011 del Des-Consejo In-Directivo.
En los aspectos de los Programas Docentes a nivel Licenciatura y posgrado; más la listona de problemas no atendidos que Ud. Tenga distinguido profesor, estudiante o trabajador de la UAAAN, como podría ser agregar una fracción al Artículo 18 Para ser rector se requiere:…Propuesta de nueva Fracción: Contar con un Certificado de Salud satisfactorio física y mentalmente por una Institución Oficial en Materia de Salud. ¿Por qué?, porque en la actual mala administración, en las precarias reuniones de Consejo Universitario que ha habido, previniendo, pues podría suceder, o ha sucedido, se han ausentado los rectores de las sesiones para ir al baño, bueno es una necesidad fisiológica, ni modo de que orinen y excreten los desechos metabólicos en plena reunión de trabajo, en muchas ocasiones hay rectores que han tenido problemas de incontinencia urinaria, y cada rato se la pasan en el baño haciendo del 1, o del 2, otros les da chorrillo, posiblemente tengan ambos problemas en situaciones difíciles, o bien les da algún soponcio, como dicen rumores actuales, por tantos problemas ocasionados por el mismo y su equipo de aduladores, si es cierto ¡lo siento mucho!, pero nos soy sensiblero, y primero está el interés institucional que el personal, tampoco se puede evitar lo que dice la raza bronce en el argot popular: ¡Nombre no tiene nada!, ¡píquele el c%#& pa’ke se levante!, ya conocemos el alto lenguaje sublime que existe en nuestra universidad, y algunos dirán, nombre el ausentismo actual del rector a las sesiones del Consejo Universitario o las Charlas de las Revisiones Contractuales del SUTUAAAN, por ejemplo, algunos dirán que está en el baño, otros, dirán, nombre no viene porque tiene miedo y es un cobarde, que puede ser muy cierto, y se justifica diciendo es que tengo muchísimo trabajo, cuando en realidad están jugando a las cartas de poker porque pertenecen a la alta alcurnia of the Mr. & Mrs. Web-Bond Club of the Salti-Ranch Capital State.
Ultimo asunto misceláneo: ¿En dónde están los hocicones y hociconas, que se rasgaban las vestiduras en cuestiones muy reglistas de auditoría, o de la Normatividad?, fíjense que un servidor está ansioso para que se finiquite este hecho, y de no ser ciertas sus acusaciones deberán ser demandados o demandadas por difamación, para que no quede impune este hecho vergonzoso que ha ocasionado la actual mala administración, y si alguien debe algo, pues compruebe o page, según indique la autoridad competente, sea departamento académico, jefe de programa coordinadores, porque si ahí fue el problema a ellos debieron haber sido llamado a cuenta, y no otra(s) persona(s), conforme a los procedimientos Normativos (Internos y Externos). ¿Dónde están los 22 millones de pesos para el fondo de pensiones? ¿Ya se los gastaron, sin previa autorización de las instancias competentes del H. Consejo Universitario o del Controlaría Interna de la UAAAN? ¡Como ven está situación los integrantes del Des-Consejo In-Directivo? [20].
Tercera parte
III. SÍNTESIS
III. SÍNTESIS
El Análisis y Síntesis son dos competencias importantes en el aprendizaje de los educandos de los distintos Programas Docentes, y que a la vez son dos reglas del Método Científico propuestas por Rene Descartes. En este escrito se hizo alusión a distintas ramas de la Ciencia Matemática. Se recurrió a la Alegoría. El objeto de que sea pública la actuación del Consejo Directivo es para que la Comunidad Universitaria reflexione, evalué la actuación unilateral de un Consejo Directivo que permitió por primera vez en la historia de la universidad, una elección fraudulenta para la elección del Rector 2010-2014, y que ocultaron hechos importantes en el Informe de Labores Junio 2010-Mayo 2011. Por ello en parte también se le llama en este escrito el Desinforme del Des-Consejo In-Directivo, que no informa veraz y objetivamente, que no da consejo y tampoco dirige con Transparencia sus actividades, con un Reglamento no aprobado por el H. Consejo Universitario de la UAAAN, y que tampoco cuenta con un Código de Ética. El Análisis de Forma, contiene 11 aspectos y el de Contenido, 20; contando con 22 Notas. En el sentido muy concreto, más no estrecho y reductivo. Con el hecho N° 1, del Análisis de Contenido prácticamente se terminó este análisis. Sin embargo, en aras de una explicación científica, y dar a conocer a muchas personas lo que se escondió perversamente, dañando las aspiraciones de Personas candidatos a la Rectoría (2010-2014), se complementó del punto N°2 al N° 20. Se intenta contribuir a la Hermenéutica Jurídica (N° 15 al N°19). ¿Por qué? Porque la ciencia además de ser sistemática, tiene orden, y una verdadera explicación científica debe ser realmente objetiva y no subjetiva, además de tener las 5 “d”: Descriptiva (Describe hechos), Distinción (Distingue situaciones), Desentraña (Saca las entrañas de la esencia), Descubre (Nuevos Paradigmas) y Declara una Verdad de los Paradigmas educativos que deben tener un Código de Ética. El escrito cuenta con 5 conclusiones. [21].
Cuarta parte
IV. CONCLUSIONES [22]
1. Es improcedente el “informe” del des-consejo in-directivo.
2. Todos los integrantes del actual consejo directivo deben ser destituidos, para romper con el círculo vicioso de elecciones fraudulentas, y procedimientos no académicos.
3. La figura de Consejo Directivo tiene dos opciones: a) Debe desaparecer, y no pasa nada, únicamente basta “abrogar” su Reglamento no aprobado por el H. Consejo Universitario, y derogar donde se mencione lo que involucre este órgano del Monte Olimpo; y b) Reformadlo, y que se haga un Reglamento debidamente sancionado y dictaminado por las Comisiones competentes, pero con nuevos miembros y todos de la UAAAN.
4. El Proceso Electoral fue un proceso fraudulento, donde dejaron mucho que desear todos los integrantes del Consejo Directivo, por lo que debe realizarse un Plebiscito, remover a todos los integrantes de la actual administración por ineptos y que no vuelvan ocupar ningún puesto de confianza o no, ni en comisiones mientras estén en la UAAAN, en donde algunos casos, de plano deben de ser dados de baja del plantel educativo. También los nuevos nombramientos deben ser en calidad de “Interinos” 2011-2014, por esta ocasión.
5. Es importante trabajar en nuevos Paradigmas que construyan y fortalezcan una Universidad Sustentable acordes con su Misión y Visión.
PAZ Y BIEN
ARCD
ARCD
Notas
[1] Cf. Prefijo des- indica ´negación´, ver: http://www.wordreference.com/definicion/des-; y el prefijo: “In-” tiene dos significados: (a) In=En, Dentro de; pero también significa ´negación´, ´privación´( b); en: http://www.wordreference.com/definicion/in-. Por ejemplo, INCOMUNICAN LA VERDAD, O SEA QUE NO DICEN LA VERDAD LOS DES-CONSEJO IN-DIRECTIVO. ¿TRANSPARENCIA?
[2] Cf. http://www.uaaan.mx/portal/documentos/consejo_directivo/UAAAN-Informe.pdf
[3] Cf. http://www.uaaan.mx/siiaa/index.php/marco/55-orden-juridico-externo/80-ley-organica-de-la-uaaan-.html
[4] Cf. El Reglamento del Consejo Directivo, el cual no está aprobado por el H. Consejo Universitario, y ni siquiera existe un dictamen previo de la las Comisiones competentes de nuestro máximo órgano de gobierno universitario. Y para que vean la TRANSPARENCIA, ni siquiera existe en nuestro portal oficial de la UAAAN.
[5] Cf. Los signos distintivos de la UAAAN con Registro Marcario, publicados por primera vez en un libro:
Título de la obra: Proyectos de Desarrollo UAAAN. Subtítulo: Resumen & Abstract 2008-2009. ISBN: 978-607-7692-25-6. Autores: Ángel Rumualdo Cepeda Dovala, Jorge Galo Medina Torres, y Juan Manuel Cepeda Dovala. Sello Editorial: Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (607-7692).
[PDF]Libro 2010 Resumen Abstract ARCD JGMT JMCD. - UAAANwww.uaaan.mx/.../libro2010-res_abstract-arcd-jg...
También ver el Tema Vinculación y Registros Marcarios, del escrito:
SÍNTESIS NEMOTÉCNICA DE RESULTADOS RELEVANTES DE LA UAAAN 2006-2010http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/sintesis-nemotecnica-de-resultados.html
[6] Cf., y vea toda la excelente película de Cantinflas ¡Ahí está el Detalle!, para que observe también al final de la misma, que el año de la realización del film, está escrito en números romanos o ¿arábigos? Practicando el Método de la Observación.
[7] Cf. Nota [2].
[8] Cf. RESUMEN 2011 PROYECTO DE DESARROLLO UAAAN 03 03 0303 3188. Asistencia Técnica para Agricultores y Ganaderos en Mejoramiento Ambiental en Zonas Áridas y Semiáridas; en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/resumen-2011-proyecto-de-desarrollo.html
Perspectiva sobre Medio Ambiente: Incendios Forestales, Desiertos y Cambio Climático
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/07/perspectiva-sobre-medio-ambiente.html
Y para meditación y reflexión para el crecimiento espiritual, del científico creyente leer el Salmo 22 para recordar a Jesús en su última oración, prestando mucha atención al versículo 6; y el Salmo 23 para recordar que el Señor es nuestro Pastor; y lo que dice Jesús con respecto a la Cátedra de Moisés (Mt 23, 1-12). ¿Cómo aplico en los distintos ambientes de mi Vida para dignificar a la persona humana en lo individual y en la comunidad donde me desenvuelvo?
[9] Cf. Sitio web SEP: http://www.sep.gob.mx/ ; la nota [6] del escrito: La Encrucijada Educativa de México 2012, en: http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/la-encrucijada-educativa-de-mexico-2012.html; y, La Educación sin Competencias, en: http://topicosculturales.blogspot.com/2011/09/la-educacion-sin-competencias.html
[10] Cf. La Ley Orgánica de la UAAAN, Capítulo VI, Artículos: 14, 15, y también el Art 8, fracciones II y IV en: http://www.uaaan.mx/siiaa/doc/marco_regulatorio/LOUAAAN.pdf y compare Ud., con la pagina 5 de Contenido y Anexos del “informe” del Des-Consejo In-Directivo.
[11] Cf. Sobre Ética, los siguientes escritos:
Principios del Código de Ética
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/11/principios-del-cdigo-de-tica.html
Criterios del Código de Ética
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/11/criterios-del-cdigo-de-tica.html
Valores del Código de Éticahttp://topicosculturales.blogspot.com/2007/11/valores-del-cdigo-de-tica.html
Francia tiene su Ley de Bioética ¿Y México?
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/09/francia-tiene-su-ley-de-bioetica-y.html
Ética y Negocios
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/06/etica-y-negociosos.html
Ética Pública
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/06/etica-publica.html
Ética y Salud
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/06/etica-y-salud.html
Ética y Política
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/06/etica-y-politica-por-angel-r-ceopeda.html
[12] Cf. SÍNTESIS NEMOTÉCNICA DE RESULTADOS RELEVANTES DE LA UAAAN 2006-2010, en: http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/sintesis-nemotecnica-de-resultados.html
[13] Cf. Oficio la relatoría de 8 páginas con fecha de Octubre 15, 2010, del Consejo Directivo dirigida al H. CONSEJO ELECTORAL y a la Comunidad Universitaria.
También Cf., para el crecimiento espiritual, el escrito Hermenéutica, en la Enciclopedia Católica de ACI-PRENSA, en http://ec.aciprensa.com/h/hermeneutica.htm (Traducción por: Ph. D. Angel R. Cepeda Dovala y M. A. Sonia M. Cepeda Ballesteros. Abril de 2006; México.)
[14] Cf. Escrito de 10 páginas: Interpretación del artículo 17 de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, en cuanto al tema de la no reelección del cargo de Rector. Autor: Lic. Raúl Indalecio Martínez Ortegón, Abogado General. (Página 3, punto 3).
[15] Cf. Oficio de 2 páginas, No. OAG-3436/2010, con fecha de Octubre 5, 2010, del Lic. Jaime J. Arguelles Abogado General de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), dirigido al Dr. Jorge Galo Medina Torres, Rector de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN).
[16] Cf. Oficio de 2 páginas de Octubre 15, de 2010, del Abogado y Doctor Guillermo González Calderón dirigido al Dr. Carlos de Luna Villarreal, Secretario General de la UAAAN.
[17] Cf. Estatuto Universitario en el sitio oficial de la UAAAN.
[18] Cf. Comunicado de Octubre 15, 2010, del Rector Jorge Galo Medina Torres a la Comunidad Universitaria y a la Opinión Pública.
[19] Cf. Nota [13].
[20] Cf. Algunos escritos en forma complementaria para los asuntos misceláneos, tenemos por ejemplo:
Demanda Penal del SUTUAAAN -vs- funcionarios UAAAN
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/demanda-penal-del-sutuaaan-vs.html
Tema Auditoría y Pensiones UAAAN: ¿Dónde quedaron 22 millones de pesos?
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/tema-auditoria-y-pensiones-uaaan-donde.html
Acoso en Universidades: Bullying & Mobbing
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/acoso-en-universidades-bullying-mobbing.html
El mal uso y abuso de la palabra Rehén en la UAAAN
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/el-mal-uso-y-abuso-de-la-palabra-rehen.html
Y la JOYA DE DOCUMENTO PARA LA HONORABILIDAD UNIVERSITARIA, que tiene que ver con un individuo que cometió “Mobbing” contra trabajadores del SUTUAAAN, además de que no debió ser consejero universitario, conforme al Artículo 10, de la Ley Orgánica, así como lo contemplado en el Estatuto Universitario 87 Para ser Consejero Universitario en la Fracción II, y ver el Artículo 88 fracción V, en: http://www.uaaan.mx/images/stories/secretariageneral/estatuto.pdf ; por lo que deberá investigarse y en su caso, invalidar todos los acuerdos o precisar ese voto, en las sesiones donde haya participado dicho profesor; y consultar y ver, el Sistema de Registros de Servidores Públicos Sancionados (RSPS), de la Secretaría de la Función Pública (SFP), en: http://rsps.gob.mx/Sancionados/main.jsp, y en ese mismo sitio,
http://rsps.gob.mx/Sancionados/ControlPublico?prepag=listaserpubsancion&index=0
[21] Cf. Los siguientes escritos, que son un esfuerzo de Síntesis, en donde tenemos mucho que aprender del Método Científico.
Breve Biografía de René Descartes
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/09/breve-biografa-de-ren-descartes.html
Algunas Aportaciones y Obras de René Descartes (1596-1650)
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/09/algunas-aportaciones-y-obras-de-ren.html
René Descartes: de la Compañía de Jesús a la Orden de los Mínimos
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/10/ren-descartes-de-la-compaa-de-jess-la.html
René Descartes: Padre de la Filosofía Moderna, Creador del Presupuesto Metafísico de la Antropología
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/10/ren-descartes-padre-de-la-filosofa.html
La idea de Dios en el pensamiento de René Descartes
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/10/la-idea-de-dios-en-el-pensamiento-de.html
El Ciclo del Método Deductivo y Método Inductivo en la Ciencia y Tecnología
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/10/el-ciclo-del-mtodo-deductivo-y-mtodo.html
¿Cuáles fueron las Obras de René Descartes?
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/09/cules-fueron-las-obras-de-ren-descartes.html
¿Por qué estudiar el pensamiento de René Descartes?
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/09/por-qu-estudiar-el-pensamiento-de-ren.html
[22] Cf. La Oración de Gandhi, quien fue Abogado, vegetariano y pacifista, dado que las conclusiones son múltiples en este escrito, y desde un punto de vista ecuménico existe mucho que aprender de los preceptos ético-morales, dentro de la Hermenéutica Jurídica, y de la Exégesis y Hermenéutica Bíblica.
La Oración de Gandhi
http://topicosculturales.blogspot.com/2007/09/la-oracin-de-gandhi.html
Exégesis y Hermenéutica Bíblica
http://topicosculturales.blogspot.com/2009/08/exegesis-y-hermeneutica-biblica-por.html
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Pascua 2013
Jesucristo El Buen Pastor
feliz día de las madres 2012
feliz día de las madres 2012
DICIEMBRE 2012
DICIEMBRE 2012
NOVIEMBRE 2012
NOVIEMBRE 2012
OCTUBRE 2012
Octubre 2012
SEPTIEMBRE 2012
SEPTIEMBRE 2012
AGOSTO 2012
AGOSTO 2012
JULIO 2012
JULIO 2012
JUNIO 2012
JUNIO 2012
MAYO 2012
MAYO 2012
ABRIL 2012
ABRIL 2012
MARZO 2012
marzo 2012
FEBRERO 2012
FEBRERO 2012
ENERO 2012
enero 2012
Nuestras Actitudes ante la Vida
Actitudes ante la Vida
SEASON OF CHRISTMAS
DECEMBER 25, 2012-JANUARY 6, 2013
¡FELIZ PASCUA 2012!
pascua 2012
Cátedra de San Pedro
St. Peter
14 de Febrero
Día de San Cirilo y San Metodio
Conversión de San Pablo
Francesco Mazzola (1503-1540)
Manifiesto Universitario UAAAN
Documento Firmado y Recibido Enero 2013
Manifiesto Remoción Rector UAAAN
Documento, Enero 2013
Bendición
Feliz Navidad y Ventuoroso Año 2013
happy new year 2012
2012
Feliz Navidad 2011
Venturoso Año 2011
CUADRO 1. SÍNTESIS NEMOTÉCNICA UAAAN 2006-2012
CUADRO 2. SÍNTESIS NEMOTÉCNICA UAAAN 2006-2010
SHORT COMMUNICATION 1 ROGER BEHRA
Fig. 1. Development of Human Being. (Roger Behra, 2007)
CEREMONIA PARA LA PAZ
INVITACIÓN ES.PE.RE.
Cuadro 1.Semillas germinadas y estadísticos descriptivos.
ARCD y JMCD
Cuadro 2. Análisis de varianza para la variable número de semillas germinadas.
Encíclicas de la Iglesia Católica
Algunas Encíclicas imortantes de la Iglesia Católica
