Fórmula para Vivir en Paz

Fórmula para Vivir en Paz

Por

Angel R. Cepeda Dovala


“Consagrarme únicamente al presente. Lo pasado lo dejo a la bondad de Dios que lo perdone. Lo futuro lo confió al inmenso poder de Nuestro Señor para que lo resuelva” J. P. II.

Con el anterior pensamiento de quien fue Papa, su Santidad Juan Pablo II, recordamos con alegría que estuvieron de Visita las Reliquias del ahora Beato Juan Pablo II en la Diócesis de Saltillo, Coahuila, México, el pasado Miércoles 23 de Noviembre de 2011, a las 5:00 pm dio inicio la Oración en la Catedral hasta el amanecer del 24 de Noviembre de 2011.

En la Iglesia Madre y Maestra de nuestro tiempo, el Papa Juan Pablo II ha sido para millones de personas en el mundo y en nuestra patria México, un ejemplo transparente de santidad vivencial en el umbral de la esperanza, quien dio testimonio de vida como hombre de Dios.

Recordando un fragmento de la Poesía la Paloma de la Paz de don José Cepeda Bohme, que dice: “Por ello blanca y bella Paloma, el mundo te admira a ti, por contemplar que tú eres, el símbolo de la paz. Y en tu inmenso vuelo que por el planeta has hecho, así como Juan Pablo II, nuestro Santo y Peregrino Papa, han sembrado sobre la tierra, la fértil y gran semilla, cuyo fruto al cosechar, es de Amor, Paz y Felicidad”.

De esta forma podríamos comparar que la Vida tiene tres moradas desde una óptica trinitaria: el pasado, el presente y el futuro, en donde el presente, el hoy, es la clave importante para comprender la fórmula de la paz, pues Cristo dijo: “No se preocupen por el día de mañana, no anden preocupados por la vida”.

Uno de los problemas apremiantes de la humanidad en el mundo actual es la “preocupación por el pasado o por el futuro” y nos olvidamos de vivir el presente, el hoy, por ello el Papa Juan Pablo II, nos da la pista en su pensamiento, fe y obras, como la frase inicial que se hace alusión al inicio de este escrito. “Consagrarme únicamente al presente…”, demostrando que como hombre, su santidad es obra de Dios (Cf. Efesios 1, 4), gracias a Cristo y al Espíritu Santo (1 Corintios 6, 11), en donde el Espíritu de Dios es “espíritu de santidad” (Cf. Romanos 1, 4).

PAZ Y BIEN

ARCD

Del Monte Olimpo de Grecia Antigua al Majestuoso México

Del Monte Olimpo de Grecia Antigua al Majestuoso México

Por

Angel R. Cepeda Dovala

De la Cultura y Literatura Universal del Monte Olimpo de la Grecia Antigua llegaron a México, obras que realzan el esplendor del Cuerpo y Belleza, para cerrar con broche de oro el programa de exposiciones internacionales de 2011 del Museo Nacional de Antropología, en la majestuosa capital de los Estados Unidos Mexicanos, el cual dio inicio el 10 de noviembre y permanecerá abierto hasta el 22 de enero de 2012.

Se reúnen un centenar de obras de Arte del talento humano de los griegos que datan de los siglos IV a. C. al II d. C., y el recorrido en el Museo es de 10 pasos: 1. El hermoso cuerpo del varón; 2. Afrodita y el cuerpo femenino; 3. El cuerpo divino; 4. Hércules: superhombre; 5. Atletas; 6. Nacimiento, matrimonio, muerte; 7. Sexo y deseo; 8. Monstruos y seres fantásticos; 9. Carácter y realismo; y, 10. El rostro humano.

La exhibición de 131 piezas del Arte Griego fue oficialmente inaugurada la víspera por la presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), Consuelo Sáizar; acompañada del director general del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Alfonso de María y Campos; la directora del Museo Nacional de Antropología, Diana Magaloni; el subdirector del Museo Británico, Andrew Burnett; y el curador de las salas Grecia y Roma del Museo Británico, Ian Jenkins.

El lugar donde convergen Grecia y Mesoamérica es en el Museo Nacional de Antropología; ubicación en la Ciudad de México: Reforma y Gandhi. Bosque de Chapultepec. Horario: martes a domingo de 9:00 a 19:00 horas. Costo: 51 pesos. El domingo la entrada es gratuita para público nacional y extranjeros residentes. [1].

Tópicos Culturales invita a sus lectores, que si pasan de visita familiar o de turistas por la Ciudad de México, no dejen de visitar a uno de los mejores museos del mundo: Museo Nacional de Antropología, y esta magna obra arquitectónica, fue realizada en el Bosque de Chapultepec, entre los años 1963 y 1964 siendo Presidente de México Adolfo López Mateos, quien lo inauguró el 17 de septiembre de 1964, por lo que en este año 2011, cumple su 45 Aniversario.

PAZ Y BIEN

ARCD

Nota

[1] Cf. Museo Nacional de Antropología, en: http://www.mna.inah.gob.mx/

Importancia de la Unidad Académica de Idiomas de la UAAAN

Importancia de la Unidad Académica de Idiomas de la UAAAN

Por

Angel R. Cepeda Dovala


La Unidad Académica de Idiomas Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) brinda servicio a más de 900 alumnos de todas la carreras semestralmente, con el fin de estar a la vanguardia ha retomado la enseñanza de otros idiomas además del Inglés, cuenta con los servicios de traducción de documentos oficiales y artículos científicos, además de la realización de eventos académicos, artísticos y culturales que fortalecen las habilidades comunicativas de los alumnos en un idioma extranjero, entre las actividades de la Unidad cabe destacar que a través de ella la UAAAN es administradora oficial del Examen TOEFL ITP, en base al convenio anual otorgado por el Institute of International Education a instituciones públicas o privadas que cumplen con los requerimientos.

Es trascendental para la institución contar con esta Unidad Académica de Idiomas, esperando que crezca en desarrollo humano e infraestructura, acorde con una institución agrícola de progreso en el país y en el plano internacional. Lamentablemente a las autoridades actuales, al parecer no les interesa este renglón de suma importancia para los educandos de nuestra Alma Terra Mater, pues al celebrarse hoy viernes 11 de noviembre el 4to festival de inglés en el auditorio Eulalio Gutiérrez Treviño a las 10 am-1:30 PM, brillaron por su ausencia al igual que en el 3er festival, celebrado en el Auditorio E. Martínez de la UAAAN, cuando inicio su gestión la actual mala administración de la UAAAN, se ve que no conocen las políticas de trabajo de la SEP, con respecto a la gran importancia del idioma inglés, y el desconocimiento del legado histórico que dejó la anterior Dirección de Licenciatura.

La excelencia en el trabajo del idioma inglés, aparte del aspecto Docente, quedo de manifiesto también, en el Libro Resumen & Abstract [1], en el cual los autores mostraron su gratitud por su participación en los agradecimientos: “Al Personal Docente de la Unidad Académica de Idiomas, a través de la M. Ed. Erika Patricia Carrizales Ruiz, Encargada de la Unidad y todo su equipo de colaboradoras, las maestras M. C. Adriana Patricia Lucia Dorantes González, Lic. Yanira Yaber Patiño, Lic. Luz María López Oalde, Lic. Carmen Julia de la Torre Santana, y Lic. Ana María Fuentes Torres. Por su apoyo en el Arbitraje en Pares de Escritos técnico científicos en el idioma inglés.” [1].

Volviendo al tema de su excelente 4to. Festival: “LEARNING ENGLISH: THE MAIN GOAL!”, y su programa fue el siguiente:

PROGRAM
10:00 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
11:00 MUSICAL BREAK
11:25 WORKSHOP “BRIDGING THE GAP BETWEEN TECHNOLOGY AND EDUCATION”
12:25 STUDENT´S EXHIBITIONS ABOUT SEVERAL TOPICS (IN FRONT OF “GLORIA” BUILDING)
1:25 CLOSING AND RAFFLE FOR ATTENDANTS AND PARTICIPANTS

Sus festivales son siempre excelentes. ¡Felicitaciones a la Unidad Académica de Idiomas, y gracias nuevamente por invitación especial a su interesante evento!

CONGRATULATIONS!

PAZ Y BIEN

ARCD
Nota

[1] Cf. Libro:

Título de la obra: Proyectos de Desarrollo UAAAN. Subtítulo: Resumen & Abstract 2008-2009. ISBN: 978-607-7692-25-6. Autores: Ángel Rumualdo Cepeda Dovala, Jorge Galo Medina Torres, y Juan Manuel Cepeda Dovala. Sello Editorial: Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (607-7692).

[PDF]Libro 2010 Resumen Abstract ARCD JGMT JMCD. - UAAAN
www.uaaan.mx/.../libro2010-res_abstract-arcd-jg...

El Vaticano: Congreso Cultural Científico

El Vaticano: Congreso Cultural Científico

Por

Angel R. Cepeda Dovala


Dio inicio este miércoles 09 noviembre en el Aula Nueva del Sínodo en el Vaticano el Congreso Internacional, de altísimo nivel científico y cultural, con una evidente pretensión: explicar un fenómeno demasiado complejo con un lenguaje comprensible para cualquiera, y el evento concluirá el sábado 11 de noviembre del año en curso; en donde uno de los objetivos del congreso es establecer un puente entre el mundo de la ciencia y el de la cultura, además entre el mundo católico y el laico. Dos noticias importantísimas, que da a conocer ZENIT son:

1. La esperanza de las células estaminales adultas, algunos aspectos relevantes son: Ravasi observó que la cuestión de las células madre va mucho más allá de las implicaciones médicas o biológicas, teniendo una valencia “simbólica” y cultural. Precisamente por esto, el congreso se divide en tres secciones: medico-científica, bioética y cultural, de más amplio alcance, con digresiones filosóficas, teológicas y pedagógicas. Intervino luego Robin L. Smith, administradora delegada de NeoStem y presidenta de la fundación Stem for Life, principales copartícipes de la iniciativa de la Santa Sede. La doctora Smith subrayó en primer lugar la importancia del sodalicio entre el Vaticano y entes laicos de carácter científico, como Stem for Life y STOQ International. “Uniendo fuerzas –dijo Smith--, podremos tener el mayor impacto social possible”.La causa de las células estaminales adultas es “urgente”, dado que, según los datos citados por la investigadora estadounidense, en el mundo hay “más de 12,7 millones de personas enfermas de cáncer, 346 millones con diabetes, mientras que las enfermedades del sistema inmunitario afectan a otros 583 millones de personas”. [1]

2. Una esclerodermia curada, gracias a células madre adultas, donde se menciona que: La terapia con células madre adultas ha dado ya resultados. Éticamente, esta terapia es satisfactoria, porque no lleva a la destrucción de la vida humana, como en el caso de la terapia con células estaminales embrionarias; en tanto que, las células madre embrionarias –que suponen la destrucción del embrión humano- presentan, junto a la objeción ética, el riesgo médico de desarrollar cánceres y por tanto no han sido utilizadas para curar a pacientes, dada su peligrosidad, subrayó la señora Smith. [2]

Tópicos Culturales, recomienda ampliamente, la lectura de estos dos documentos, y estar atentos a las conclusiones finales de tan importantísimo evento cultural científico promovido por el Vaticano.

PAZ Y BIEN

ARCD

Notas

[1] Cf. http://www.zenit.org/article-40853?l=spanish

[2] Cf. http://www.zenit.org/article-40852?l=spanish

Los Docentes o Profesores: ¿Son Servidores Públicos que tienen un Código de Ética?

Los Docentes o Profesores: ¿Son Servidores Públicos que tienen un Código de Ética?

Por

Angel R. Cepeda Dovala


Los Servidores Públicos del Subsistema Educativo Estatal.

En el medio universitario que cuenta con el Valor de la Autonomía, que no es un Principio, sino un Valor, a veces no se comprende el hecho en el olvido cotidiano, de que los Docentes o Profesores son Servidores Públicos, o bien desconocen este hecho por ignorancia y mediocridad.

Esta situación se responde afirmativamente con un sí, a la interrogante en el título del presente escrito. Dentro de la Normatividad en nuestro país existen: Leyes y Reglamentos, donde encontramos el fundamento de esta cuestión del Docente o Profesor como Servidor Púbico, por ejemplo, el Artículo 3° Constitucional, La Ley General de Educación, Ley Orgánica y Estatuto Universitario, de las Instituciones de Educación Superior (IES), que pertenecen a la Secretaría de Educación Pública (SEP).

También la LEY DEL TRABAJO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO Y MUNICIPIOS, CAPÍTULO II DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL SUBSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL, indica en el:

ARTÍCULO 24.- Los servidores públicos docentes o profesores del Subsistema Educativo Estatal son los servidores públicos generales que prestan servicios de docencia, investigación o difusión, o bien aquéllos que desempeñan funciones directivas o de supervisión en los planteles del propio Subsistema. [1].

Entonces los Docentes o Profesores sí son Servidores Públicos, y por lo tanto dentro de los derechos y obligaciones, de todas las IES que pertenecen a la SEP, es la observancia y aplicación práctica del olvidado o el desconocido por muchos docentes o profesores el siguiente:

Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal

Bien común.- Todas las decisiones y acciones del servidor público deben estar dirigidas a la satisfacción de las necesidades e intereses de la sociedad, por encima de intereses particulares ajenos al bienestar de la colectividad. El servidor público no debe permitir que influyan en sus juicios y conducta, intereses que puedan perjudicar o beneficiar a personas o grupos en detrimento del bienestar de la sociedad.

El compromiso con el bien común implica que el servidor público esté consciente de que el servicio público es un patrimonio que pertenece a todos los mexicanos y que representa una misión que sólo adquiere legitimidad cuando busca satisfacer las demandas sociales y no cuando se persiguen beneficios individuales.

Integridad.- El servidor público debe actuar con honestidad, atendiendo siempre a la verdad.

Conduciéndose de esta manera, el servidor público fomentará la credibilidad de la sociedad en las instituciones públicas y contribuirá a generar una cultura de confianza y de apego a la verdad.

Honradez.- El servidor público no deberá utilizar su cargo público para obtener algún provecho o ventaja personal o a favor de terceros. Tampoco deberá buscar o aceptar compensaciones o prestaciones de cualquier persona u organización que puedan comprometer su desempeño como servidor público.

Imparcialidad.- El servidor público actuará sin conceder preferencias o privilegios indebidos a organización o persona alguna. Su compromiso es tomar decisiones y ejercer sus funciones de manera objetiva, sin prejuicios personales y sin permitir la influencia indebida de otras personas.

Justicia.- El servidor público debe conducirse invariablemente con apego a las normas jurídicas inherentes a la función que desempeña. Respetar el Estado de Derecho es una responsabilidad que, más que nadie, debe asumir y cumplir el servidor público. Para ello, es su obligación conocer, cumplir y hacer cumplir las disposiciones jurídicas que regulen el ejercicio de sus funciones.

Transparencia.- El servidor público debe permitir y garantizar el acceso a la información gubernamental, sin más límite que el que imponga el interés público y los derechos de privacidad de los particulares establecidos por la ley.

La transparencia en el servicio público también implica que el servidor público haga un uso responsable y claro de los recursos públicos, eliminando cualquier discrecionalidad indebida en su aplicación.

Rendición de cuentas.- Para el servidor público rendir cuentas significa asumir plenamente ante la sociedad, la responsabilidad de desempeñar sus funciones en forma adecuada y sujetarse a la evaluación de la propia sociedad. Ello lo obliga a realizar sus funciones con eficacia y calidad, así como a contar permanentemente con la disposición para desarrollar procesos de mejora continua, de modernización y de optimización de recursos públicos.

Entorno cultural y ecológico.- Al realizar sus actividades, el servidor público debe evitar la afectación de nuestro patrimonio cultural y del ecosistema donde vivimos, asumiendo una férrea voluntad de respeto, defensa y preservación de la cultura y del medio ambiente de nuestro país, que se refleje en sus decisiones y actos.

Nuestra cultura y el entorno ambiental son nuestro principal legado para las generaciones futuras, por lo que los servidores públicos también tienen la responsabilidad de promover en la sociedad su protección y conservación.

Generosidad.- El servidor público debe conducirse con una actitud sensible y solidaria, de respeto y apoyo hacia la sociedad y los servidores públicos con quienes interactúa. Esta conducta debe ofrecerse con especial atención hacia las personas o grupos sociales que carecen de los elementos suficientes para alcanzar su desarrollo integral, como los adultos en plenitud, los niños, las personas con capacidades especiales, los miembros de nuestras etnias y quienes menos tienen.

Igualdad.- El servidor público debe prestar los servicios que se le han encomendado a todos los miembros de la sociedad que tengan derecho a recibirlos, sin importar su sexo, edad, raza, credo, religión o preferencia política.

No debe permitir que influyan en su actuación, circunstancias ajenas que propicien el incumplimiento de la responsabilidad que tiene para brindar a quien le corresponde los servicios públicos a su cargo.

Respeto.- El servidor público debe dar a las personas un trato digno, cortés, cordial y tolerante. Está obligado a reconocer y considerar en todo momento los derechos, libertades y cualidades inherentes a la condición humana.

Liderazgo.- El servidor público debe convertirse en un decidido promotor de valores y principios en la sociedad, partiendo de su ejemplo personal al aplicar cabalmente en el desempeño de su cargo público este Código de Ética y el Código de Conducta de la institución pública a la que esté adscrito.

El liderazgo también debe asumirlo dentro de la institución pública en que se desempeñe, fomentando aquellas conductas que promuevan una cultura ética y de calidad en el servicio público. El servidor público tiene una responsabilidad especial, ya que a través de su actitud, actuación y desempeño se construye la confianza de los ciudadanos en sus instituciones. [2].

Para finalizar el presente escrito algunas interrogantes para los docentes o profesores de las IES:

¿Cómo andan las IES en cuanto al Código de Ética?, ¿Cree que debería hacerse un diagnostico considerando los aspectos indicados en el anterior Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal?, ¿Cuál es la distinción entre Código de Ética y Código de Conducta?

Cuando las Autoridades Universitarias, hacen a un lado la Normatividad y al no tener un Código de Ética, ¿Qué se puede esperar en la Comunidad Universitaria?, si los funcionarios públicos, falsifican documentos federales, algunos torturan a sus alumnos o trabajadores, lo cual es un delito federal ¿Cómo debe de actuar la Comunidad Universitaria con apego al Derecho y al Código de Ética?

PAZ Y BIEN

ARCD

Notas

[1] Cf. LEY DEL TRABAJO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL ESTADO Y MUNICIPIOS

http://www.bibliolex.gob.mx/index.php/leyes-vigentes/trabajo/346-ley-del-trabajo-de-los-servidores-publicos-del-estado-y-municipios  

[2] Cf. Gobierno Federal. SEP. INDAUTOR. El Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal, en:

http://www.indautor.gob.mx/?navegador2='1'&valor=

DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO

DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO

Por

Angel R. Cepeda Dovala


Del dicho al hecho hay mucho trecho es un refrán que nos aconseja estimados lectores de Tópicos Culturales, ha no confiar en las promesas recibidas por ejemplo, en campañas políticas, sean estas universitarias y/o de elección popular de algún país, estado o municipio, pues entre lo que se dice y lo que realmente se hace después de un determinado tiempo, suele mediar mucha distancia, entre las propuestas realizadas y las realidad de los hechos obtenidos.

De esta forma, es muy común ver en las fiestas decembrinas el Día de los Santos Inocentes (Diciembre 28), las bromas que se hacen en los distintos medios de comunicación, y las personas y amistades en México aquí también se aplica el refrán mencionado inicialmente.

En las noticias domingueras del rector de la UAAAN, se alude a la construcción de una barda por motivos de seguridad para el personal y alumnado de la universidad, [1], ¡Qué bueno, en hora buena!, pero con ese criterio si se extiende esa idea a todo el país, imagínese Ud., poner una barda toda la orillita del país para tener control total en materia de seguridad, en gran problemón se meterían las autoridades en los tres niveles de gobierno del país, desde luego a muchas compañías de la construcción, hasta los ojitos les estarán brillando, pero es algo irrealizable que dañaría la ecología, en donde lo aconsejable son los espacios abiertos que llaman a la Libertad, y no a los espacios universitarios encerrados.

Lo chistoso de esta noticia y las interrogantes obligadas que hay que hacerle al rector UAAAN, son: ¿Quién le autorizo hacer esa barda?; si pues a la mejor se pudieron haber hecho más aulas o un edificio que albergara a un Centro de Idiomas, que ni se les ha ocurrido de chiste; pero continuemos con las interrogantes, ¿Cuándo la Contraloría Interna de la UAAAN o las H. Comisiones pertinentes, dictaminaron al respecto?, ¿Cuándo lo aprobó el H. Consejo Universitario?, ¿Cuándo se hizo una Licitación Pública al respecto?, y ¿Bajo qué procedimiento se escogió a la empresa que lleva la obra?, ¿Quién o quiénes son?, ¿Se favoreció algún “amigo empresario” en especial?, ¿Por qué?, pues existen procedimientos normativos establecidos.

Si bien existe un Presupuesto autorizado por la Federación, obtenido por la excelente gestión de la buena herencia del pasado, a la que no se hace alusión, y cuando toma protesta un nuevo rector, hace un juramento, dice que hará cumplir los Reglamentos y la Normatividad de la Institución, y sino que la Comunidad se lo demande o reclame, ¿Entonces donde esta lo dicho y donde está el trecho concreto? Ni siquiera asiste a sesiones del H. Consejo Universitario, y menos se le vio en las charlas del sindicato administrativo, [2]. ¡Bonita forma virtual de trabajar!

Considerando lo anterior, aquí se aplica, desde el punto de vista ético-moral, el refrán: del dicho al hecho hay mucho trecho.

¿Ud., que opina estimado lector?

PAZ Y BIEN

ARCD


Notas

[1] Cf. Será bardada la Narro, en:
http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/sera-bardada-la-narro/

[2] Cf. La Nota importante, en el párrafo final del comunicado del SUTUAAAN, en el escrito ¡FELICITACIONES AL SUTUAAAN POR SUS LOGROS!, en:
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/10/felicitaciones-al-sutuaaan-por-sus.html

El Dirigible y la Sandalia

El Dirigible y la Sandalia

Por

Angel R. Cepeda Dovala

En un Lugar Sin Mancha del Continente Americano, en la dulce tranquilidad de los estados norteños, surge de pronto, como una ráfaga de vientos para anunciar que se acerca el fin del otoño y la cercanía del invierno, una figura muy semejante al Pez Ichthys en el hermoso azul del cielo, mientras que en las cordilleras orientales, emergía un cúmulo de nubes blancas como la nieve del continente antártico.

Corrí veloz como el siervo del buen pastor, y me subí al mitológico caballo unicornio para ver de qué se trataba esa curiosa de forma del pez Ichthys, pero al verme más cerca, pensé, parece más bien la Ballena que se tragó a Jonás, el Profeta pre figura de Cristo. Pero no era ni un pez ni tampoco una ballena, sino un ¡DIRIGIBLE!

Desde lo alto, di una mirada hacia abajo, y vi una ciudad, en donde marchaban en forma silenciosa, y ordenada, a personas que se parecían a los 300 Héroes, hasta acercarse y hacer un descanso frente un edificio arquitectónico de tipo neoclásico grecorromano, me acerque a todo velocidad en mi caballo unicornio, y me oculte sin que nadie me viera, detrás de las copas de los frondosos y gigantescos árboles y observe lo que les relato a continuación.

Que los 300 Héroes, traían en vez de arcos, flechas y lanzas, unas mantas y pancartas, y que en forma pacífica y silenciosa, denunciaban, un pequeño, pero pequeñísimo detalle, del tamaño de un confeti de 34 centavos de los grandes, y que representaba una MANCHA INACEPTABLE para el lugar Sin Mancha donde Nunca pasa Nada, y alguien había cometido un atropello contra la ciudadanía por lo que habían hecho presencia para que se les aclarara dicha situación.

Vi también que se acercaban otras personas y agredieron a los 300 Héroes, silenciosos y respetuosos del orden y del Estado de Derecho del Lugar Sin Mancha, entre ellos y ellas, sobresalía una Distinguida y valiente persona defensora de las pensiones de los trabajadores de la educación, se trataba de Doña Esther Quintana [1], que como la Cenicienta de Walt Disney, había perdido o le habían hurtado una sandalia, y no faltarán ciertas brujillas de la alcurnia del Lugar Sin Mancha, que reclamaran y dirán ¡esa sandalia es mía!

Aún más los 300 Héroes agredidos, no respondieron con Violencia, sino que en Paz, como llegaron se retiran, sin agredir ni verbalmente ni físicamente a nadie, con la Razón del Dialogo, a la Libertad de Expresión que es un Derecho Humano que les ha caracterizado, [2], les arrebataran sus pancartas y mantas, que como obras de arte habían elaborado, y el DIRIGIBLE que se parece al Pez Ichthys [3], en el majestuoso cielo del Lugar Sin Mancha, lo destruyeron, PERO ALCANCE A VER QUE DECÍA:

En un lado del pez, orientado de izquierda a derecha

¿Dónde quedaron los 34 Mil Millones de Pesos? Claridad y Participación Ciudadana AC.

Y en el otro lado del pez, orientado de derecha a izquierda:

Hoy COAHUILA
Más Deuda.
Más Corrupción.
Más Opacidad.
Más Impunidad.

Aquí termina la narración del Dirigible y la Sandalia, deseando que haya sido del agrado para todos los habitantes del Lugar Sin Mancha, y deseo sinceramente que triunfe la Razón.

PAZ Y BIEN

ARCD

Notas

[1] Cf. En Tópicos Culturales los siguientes escritos, en donde el primero de ellos, de esta Nota [1] se encuentran las palabras que otros medios ocultaron o desvirtuaron de Doña Esther Quintana.

Doña Esther Quintana y la Abrogación de la LIETESS en el H. Congreso del Estado de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/dona-esther-quintana-y-la-abrogacion-de.html

El Triunfo de la Razón
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/05/el-triunfo-de-la-razon-por-angel-r.html

Agradecimiento a Panistas del Congreso de Coahuila
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/agradecimiento-panistas-del-congreso-de.html

EL Poder Efímero y las Pensiones y Jubilaciones en México
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-poder-efimero-y-las-pensiones-y.html

Declaración Universal de los Derechos humanos de la ONU y la UAAAN
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/declaracion-universal-de-los-derechos.html

El escrito de Rosa Esther Beltrán: ¿Otra ley a modo?
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/04/el-escrito-de-rosa-esther-beltran-otra.html

[2] Cf. Zafarrancho en sexto informe del gobierno de Coahuila
http://www.youtube.com/watch?v=a_XZPAR3qEc&feature=youtu.be

[3] Cf. Sobre el Pez Ichthys:

Pez, Ciencia y Cuaresma
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/02/pez-ciencia-y-cuaresma-por-angel-r.html

Benedicto XVI, San Clemente de Alejandría, su Obra, y el Pez Ichthys
http://topicosculturales.blogspot.com/2011/01/benedicto-xvi-san-clemente-de.html