Libros para Almas Místicas
por
Angel R. Cepeda Dovala
Los libros biblícos del Antiguo Testamento denominados Libros Sapienciales, del siglo V antes de Cristo, atribuidos al Rey Salomón son: Eclesiastés (Qohelet), Cantar de los Cantares, Sabiduría, y un libro más antiguo, conocido como el libro de los refranes o dichos: Libro de los Provervios, que reúne sentencias antiguas y recientes; son textos literarios que tratan de la sabiduría del pueblo hebreo en base a la experiencia, y son propios de las personas con Almas Místicas.
ARCD
sábado, 29 de agosto de 2009
miércoles, 26 de agosto de 2009
CONDOLENCES TO KENNEDY FAMILY
CONDOLENCES TO KENNEDY FAMILY
CULTURAL TOPICS SEND THEIR SINCERE CONDOLENCES TO THE KENNEDY FAMILY FOR THE LOST OF THE CATHOLIC SENATOR TED KENNEDY.
“Jesus Christ is the Way, the Truth and the Life” Jn 14,6.
CULTURAL TOPICS ARCD EDITOR
CULTURAL TOPICS SEND THEIR SINCERE CONDOLENCES TO THE KENNEDY FAMILY FOR THE LOST OF THE CATHOLIC SENATOR TED KENNEDY.
“Jesus Christ is the Way, the Truth and the Life” Jn 14,6.
CULTURAL TOPICS ARCD EDITOR
CONDOLENCIAS A FAMILIA KENNEDY
CONDOLENCIAS A FAMILIA KENNEDY
TÓPICOS CULTURALES DA LAS MAS SINCERAS CONDOLENCIAS A LA FAMILIA KENNEDY, POR LA SENSIBLE PÉRDIDA DEL SENADOR CATÓLICO TED KENNEDY.
“Jesucristo es el Camino, la Verdad y la Vida” Jn 14,6.
TÓPICOS CULTURALES ARCD EDITOR
TÓPICOS CULTURALES DA LAS MAS SINCERAS CONDOLENCIAS A LA FAMILIA KENNEDY, POR LA SENSIBLE PÉRDIDA DEL SENADOR CATÓLICO TED KENNEDY.
“Jesucristo es el Camino, la Verdad y la Vida” Jn 14,6.
TÓPICOS CULTURALES ARCD EDITOR
domingo, 23 de agosto de 2009
El Secreto del Entusiasmo, Por Angel R. Cepeda D.
El Secreto del Entusiasmo
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Entusiasmo = Estar dentro de Dios
Meditación y Reflexión
Se animó a escoger algún significado de la palabra ENTUSIASMO, de los cinco que da la RAE, nuevamente la pregunta: ¿Cuál significado es para Ud. El más apropiado?, ¿Por qué?, no se vale escoger un significado y decir: porque sí o porque no, hay que fundamentar su respuesta, por lo que invito a meditar y reflexionar al respecto, y trate de escribir su respuesta. ¿Soy entusiasta en mis distintas actividades?
Etimología y Semántica de la palabra Entusiasmo.
Entusiasmo = Estar dentro de Dios.
Entusiasmo en sentido etimológico proviene en su raíz: en-tehus = en-teos, y significa estar dentro de Dios, y con este antiguo, histórico y significado sencillo, ¿Le da a Usted una idea más clara de la poderosa fuerza de esta palabra. ¿Fuimos creados a imagen y semejanza de Dios? Si o No. ¿Por qué?, entonces fundamente su respuesta en un sentido religioso, consultando la Sagrada Escritura o el Catecismo de la Iglesia Católica (CIC).
¿Cuáles son las Concordancias y Frecuencia de la palabra entusiasmo en la Biblia?
En el Antiguo Testamento (AT), encontramos cuatro Concordancias en los libros de los Macabeos 1 y 2 (1Mac y 2Mac), y las citas Bíblicas para reflexionar y meditar son: 1Mac 3, 2; (…apoyo y combatieron con entusiasmo por Israel); 2Mac 6, 28 (…noble ejemplo, al morir con entusiasmo y generosidad por las venerables); 2Mac 8, 16 (Los animó a que lucharan con entusiasmo); y, 2Mac 11, 7 (…lanzaron al combate con gran entusiasmo); y del Nuevo Testamento (NT), solo encontramos una Concordancia en la Segunda Carta de San Pablo a los Corintios, donde dice: …desde el año pasado». Y el entusiasmo de ustedes ha servido de... (Cf. 2Cor, 9, 2).
Entonces en la Biblia existen 5 Concordancias de la palabra entusiasmo (Frecuencia = 5); sin embargo, hay que estar atento porque el significado puede variar de una edición bíblica a otra; por ejemplo, respecto a la cita bíblica de San Pablo (2Cor 9, 2) se emplea la palabra entusiasmo en la Biblia Latinoamericana y en la Biblia: Dios habla hoy, emplea la palabra ánimo, al igual que la Biblia Jerusalén, claro que estas últimas dos Biblias se dice que son Ecuménicas, y más la Biblia de Jerusalén.
¿Son sinónimos entusiasmo y ánimo? La palabra animo tiene 18 concordancias en la Biblia, ¿Entusiasmo = Animo?, ¿Qué hay de aquel versículo que dice: hay de aquel cambie una palabra en la Sagrada escritura?, ¿Se acuerda del significado de entusiasmo dado por la RAE?, ¿Usted qué opina?
Entusiasmo: Valor ético moral y su relación con otros valores.
El entusiasmo es un Valor ético-moral, y se puede relacionar con otros Valores: ánimo, espíritu positivo, alegre, justo, armónico, entonces podemos construir un nuevo concepto de entusiasmo.
Concepto de Entusiasmo.
Entusiasmo significa vivir en justa armonía, lleno de ánimo y espíritu positivo de alegría, que con optimismo y esperanza se mejora los distintos ambientes de la Persona Humana: Familia, Trabajo, Estudio y otros aspectos importantes. El entusiasmo es el secreto que ha hecho que muchos hombres y mujeres hayan realizado grandes conquistas de sueños que parecían metas irrealizables.
PAZ Y BIEN
ARCD
Por
Angel R. Cepeda Dovala
Entusiasmo = Estar dentro de Dios
Meditación y Reflexión
Se animó a escoger algún significado de la palabra ENTUSIASMO, de los cinco que da la RAE, nuevamente la pregunta: ¿Cuál significado es para Ud. El más apropiado?, ¿Por qué?, no se vale escoger un significado y decir: porque sí o porque no, hay que fundamentar su respuesta, por lo que invito a meditar y reflexionar al respecto, y trate de escribir su respuesta. ¿Soy entusiasta en mis distintas actividades?
Etimología y Semántica de la palabra Entusiasmo.
Entusiasmo = Estar dentro de Dios.
Entusiasmo en sentido etimológico proviene en su raíz: en-tehus = en-teos, y significa estar dentro de Dios, y con este antiguo, histórico y significado sencillo, ¿Le da a Usted una idea más clara de la poderosa fuerza de esta palabra. ¿Fuimos creados a imagen y semejanza de Dios? Si o No. ¿Por qué?, entonces fundamente su respuesta en un sentido religioso, consultando la Sagrada Escritura o el Catecismo de la Iglesia Católica (CIC).
¿Cuáles son las Concordancias y Frecuencia de la palabra entusiasmo en la Biblia?
En el Antiguo Testamento (AT), encontramos cuatro Concordancias en los libros de los Macabeos 1 y 2 (1Mac y 2Mac), y las citas Bíblicas para reflexionar y meditar son: 1Mac 3, 2; (…apoyo y combatieron con entusiasmo por Israel); 2Mac 6, 28 (…noble ejemplo, al morir con entusiasmo y generosidad por las venerables); 2Mac 8, 16 (Los animó a que lucharan con entusiasmo); y, 2Mac 11, 7 (…lanzaron al combate con gran entusiasmo); y del Nuevo Testamento (NT), solo encontramos una Concordancia en la Segunda Carta de San Pablo a los Corintios, donde dice: …desde el año pasado». Y el entusiasmo de ustedes ha servido de... (Cf. 2Cor, 9, 2).
Entonces en la Biblia existen 5 Concordancias de la palabra entusiasmo (Frecuencia = 5); sin embargo, hay que estar atento porque el significado puede variar de una edición bíblica a otra; por ejemplo, respecto a la cita bíblica de San Pablo (2Cor 9, 2) se emplea la palabra entusiasmo en la Biblia Latinoamericana y en la Biblia: Dios habla hoy, emplea la palabra ánimo, al igual que la Biblia Jerusalén, claro que estas últimas dos Biblias se dice que son Ecuménicas, y más la Biblia de Jerusalén.
¿Son sinónimos entusiasmo y ánimo? La palabra animo tiene 18 concordancias en la Biblia, ¿Entusiasmo = Animo?, ¿Qué hay de aquel versículo que dice: hay de aquel cambie una palabra en la Sagrada escritura?, ¿Se acuerda del significado de entusiasmo dado por la RAE?, ¿Usted qué opina?
Entusiasmo: Valor ético moral y su relación con otros valores.
El entusiasmo es un Valor ético-moral, y se puede relacionar con otros Valores: ánimo, espíritu positivo, alegre, justo, armónico, entonces podemos construir un nuevo concepto de entusiasmo.
Concepto de Entusiasmo.
Entusiasmo significa vivir en justa armonía, lleno de ánimo y espíritu positivo de alegría, que con optimismo y esperanza se mejora los distintos ambientes de la Persona Humana: Familia, Trabajo, Estudio y otros aspectos importantes. El entusiasmo es el secreto que ha hecho que muchos hombres y mujeres hayan realizado grandes conquistas de sueños que parecían metas irrealizables.
PAZ Y BIEN
ARCD
sábado, 22 de agosto de 2009
Entusiasmo, Por Angel R. Cepeda D.
Entusiasmo
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En el escrito anterior se hizo alusión a un secreto del Rey Salomón, el que mencionó con un gran ENTUSIASMO, al exclamar que la sanguijuela tiene dos hijas: ¡Dame y Dame! (Sab 30, 15), y se relacionó con una problemática de la ciencia actual; en donde lo más importante es DAR con humildad de corazón, para dignificar a la persona humana, el bien común, y ser agradables a Dios. Ahora, abordaremos la palabra ENTUSIASMO, desde otro punto de vista, iniciaremos con el significado que proporciona la Real Academia Española.
La palabra entusiasmo, según la RAE, proviene del latín tardío, enthusiasmus, y este del griego (ἐνθουσιασμός), y proporciona cinco significados, a saber:
1. Exaltación y fogosidad del ánimo, excitado por algo que lo admire o cautive.
2. Adhesión fervorosa que mueve a favorecer una causa o empeño.
3. Furor o arrobamiento de las sibilas al dar sus oráculos.
4. Inspiración divina de los profetas.
5. Inspiración fogosa y arrebatada del escritor o del artista, y especialmente del poeta o del orador.
¿Cuál significado es para Ud., el más apropiado?, ¿Por qué?; ¿Es un VALOR ético-moral?, ¿Por qué? A partir del conocimiento etimológico y semántico: ¿Puede construir un nuevo concepto de entusiasmo?
Ud. ¿Qué opina?
ARCD
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En el escrito anterior se hizo alusión a un secreto del Rey Salomón, el que mencionó con un gran ENTUSIASMO, al exclamar que la sanguijuela tiene dos hijas: ¡Dame y Dame! (Sab 30, 15), y se relacionó con una problemática de la ciencia actual; en donde lo más importante es DAR con humildad de corazón, para dignificar a la persona humana, el bien común, y ser agradables a Dios. Ahora, abordaremos la palabra ENTUSIASMO, desde otro punto de vista, iniciaremos con el significado que proporciona la Real Academia Española.
La palabra entusiasmo, según la RAE, proviene del latín tardío, enthusiasmus, y este del griego (ἐνθουσιασμός), y proporciona cinco significados, a saber:
1. Exaltación y fogosidad del ánimo, excitado por algo que lo admire o cautive.
2. Adhesión fervorosa que mueve a favorecer una causa o empeño.
3. Furor o arrobamiento de las sibilas al dar sus oráculos.
4. Inspiración divina de los profetas.
5. Inspiración fogosa y arrebatada del escritor o del artista, y especialmente del poeta o del orador.
¿Cuál significado es para Ud., el más apropiado?, ¿Por qué?; ¿Es un VALOR ético-moral?, ¿Por qué? A partir del conocimiento etimológico y semántico: ¿Puede construir un nuevo concepto de entusiasmo?
Ud. ¿Qué opina?
ARCD
miércoles, 19 de agosto de 2009
Un Secreto del Rey Salomón y la Ciencia Actual, Por Angel Cepeda D.
Un Secreto del Rey Salomón y la Ciencia Actual
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En lo más recóndito de la Sagrada Escritura, en el Antiguo Testamento, en los Libros del Rey Salomón: Proverbios y Qohelet, dejan huella de un gran testimonio de la sabiduría hebrea que más tarde es considerada en la literatura de la Sagrada Escritura del Nuevo Testamento.
El rey Salomón decía con entusiasmo que la sanguijuela tiene dos hijas que se llaman: ¡Dame y Dame! (Sab 30, 15), esta situación de enseñanza parece que se los dice a muchos burócratas de la ciencia e investigación, que en vez de ser funcionarios con un alto espíritu de servicio y coordinación institucional, no llenan de estar pidiendo a otros funcionarios de alto rango y responsabilidad, y como buenas hijas de la sanguijuela, se la pasan pidiendo y chantajeando a sus semejantes; cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia, dice el refrán.
Desde luego que las ciencias y la investigación científica son indispensables para la buena marcha de una sociedad, en donde la razón de ser de una institución educativa es en primer lugar la Docencia, la enseñanza, el aprendizaje basado en competencias que exige el entorno de la cultura actual, siempre y cuando sean en beneficio de la dignidad de la Persona Humana y del Bien Común, en donde la Bioética como una rama de la Ética juega un papel primordial para los educandos en cualquier Institución de Educación Superior.
La Sabiduría la da la experiencia de la vida, los conocimientos científicos se adquieren en las instituciones educativas, el caminar en la ciencia dará a larga Sabiduría, cuando realmente los intereses del Bien Común estén siempre por encima a los intereses mezquinos de las personas, que llenos de egoísmo, para tener unas migajas más en sus bolsillos, traicionan, los Principios, Criterios y Valores de la Ciencia, y se dedican a denigrar a sus compañeros de trabajo, y como buenas sanguijuelas, se olvidan de preceptos ético morales, contenidos por ejemplo en algún Código de Ética de su institución educativa, o bien se olvidan de los 10 Mandamientos de la Ley de Dios.
¿Usted qué opina?
ARCD
Por
Angel R. Cepeda Dovala
En lo más recóndito de la Sagrada Escritura, en el Antiguo Testamento, en los Libros del Rey Salomón: Proverbios y Qohelet, dejan huella de un gran testimonio de la sabiduría hebrea que más tarde es considerada en la literatura de la Sagrada Escritura del Nuevo Testamento.
El rey Salomón decía con entusiasmo que la sanguijuela tiene dos hijas que se llaman: ¡Dame y Dame! (Sab 30, 15), esta situación de enseñanza parece que se los dice a muchos burócratas de la ciencia e investigación, que en vez de ser funcionarios con un alto espíritu de servicio y coordinación institucional, no llenan de estar pidiendo a otros funcionarios de alto rango y responsabilidad, y como buenas hijas de la sanguijuela, se la pasan pidiendo y chantajeando a sus semejantes; cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia, dice el refrán.
Desde luego que las ciencias y la investigación científica son indispensables para la buena marcha de una sociedad, en donde la razón de ser de una institución educativa es en primer lugar la Docencia, la enseñanza, el aprendizaje basado en competencias que exige el entorno de la cultura actual, siempre y cuando sean en beneficio de la dignidad de la Persona Humana y del Bien Común, en donde la Bioética como una rama de la Ética juega un papel primordial para los educandos en cualquier Institución de Educación Superior.
La Sabiduría la da la experiencia de la vida, los conocimientos científicos se adquieren en las instituciones educativas, el caminar en la ciencia dará a larga Sabiduría, cuando realmente los intereses del Bien Común estén siempre por encima a los intereses mezquinos de las personas, que llenos de egoísmo, para tener unas migajas más en sus bolsillos, traicionan, los Principios, Criterios y Valores de la Ciencia, y se dedican a denigrar a sus compañeros de trabajo, y como buenas sanguijuelas, se olvidan de preceptos ético morales, contenidos por ejemplo en algún Código de Ética de su institución educativa, o bien se olvidan de los 10 Mandamientos de la Ley de Dios.
¿Usted qué opina?
ARCD
viernes, 14 de agosto de 2009
A Blueprint for Failure, By Roger Behra
SHORT COMMUNICATION 98
A Blueprint for Failure
By
Roger Behra
In many parts of the United States there are recorded examples of school failures. There are definite reasons for those record failures. And a very large number of America’s teachers have the precise answer, and it would be so productive in the right direction if the school administrators would listen to classroom teachers.
At the top of the list of reason is the fact that teachers cannot spend the proper amount of time they need to prepare their lesson plans and then executing the ones they do plan. As a result at the end of a school year teachers are considerably short of the total requirements need for a successful teaching year. The big question is why?
The mayor standby reasons still exist. Classrooms are still very overcrowded. The school day and school year are too short. There are too many free days. The teacher has too many extracurricular activities. Now, an extra activity has been added. It is called the “testing season”.
Years ago it was very simple. There were teacher made subject matter test and mid-April state mandated achievement tests. That is still in effect, but it is along with the added “testing season” as it is called.
It is not the “testing season” test period that is the problem. It is the ancillary activities. It is the barrage of activities that must take place BEFORE the actual testing can take place. That includes test-prep materials, and the meetings about how to understand test scores, and how to use the test results to improve classroom instructional time, which has now been cut shorter because of the barrage of these extra activities. It has become an insane situation, and teachers are left hanging with no solution in sight.
This is simply and clearly not the way to go if failing schools are to improve. In fact in the near future “seasonal testing” will add to the total amount of existing school failures. The school administrators must come to their senses and allow restoration of list preparation time and teaching time that is so drastically needed for the improvement of failing schools and the elimination of added school failures in the future. All classroom teacher time should be and must be spent preparing lesson plans, and teaching those lessons, and giving remedial help when needed. The daily blueprint must be changed and very soon. It is the only salvation the school systems have. That’s the only reality way to go.
In our modern world of today classroom teachers in the elementary and secondary schools of America face an uphill battle just because of the daily routine problems, with discipline problems and, yes, not enough time to accomplish the minimum academic goals at the top of the list. They do not need the added problem of the “testing season”. It simply adds more mud to the already muddy waters, and it is going to drive more teachers out of the profession. Gifted and very qualified teacher will simply give up teaching if they really can. Administrators must come to their senses, and give the classroom and time needed there back to the classroom teacher. A first grade pupil can figure that one out.
R.B.
7-19-09
A Blueprint for Failure
By
Roger Behra
In many parts of the United States there are recorded examples of school failures. There are definite reasons for those record failures. And a very large number of America’s teachers have the precise answer, and it would be so productive in the right direction if the school administrators would listen to classroom teachers.
At the top of the list of reason is the fact that teachers cannot spend the proper amount of time they need to prepare their lesson plans and then executing the ones they do plan. As a result at the end of a school year teachers are considerably short of the total requirements need for a successful teaching year. The big question is why?
The mayor standby reasons still exist. Classrooms are still very overcrowded. The school day and school year are too short. There are too many free days. The teacher has too many extracurricular activities. Now, an extra activity has been added. It is called the “testing season”.
Years ago it was very simple. There were teacher made subject matter test and mid-April state mandated achievement tests. That is still in effect, but it is along with the added “testing season” as it is called.
It is not the “testing season” test period that is the problem. It is the ancillary activities. It is the barrage of activities that must take place BEFORE the actual testing can take place. That includes test-prep materials, and the meetings about how to understand test scores, and how to use the test results to improve classroom instructional time, which has now been cut shorter because of the barrage of these extra activities. It has become an insane situation, and teachers are left hanging with no solution in sight.
This is simply and clearly not the way to go if failing schools are to improve. In fact in the near future “seasonal testing” will add to the total amount of existing school failures. The school administrators must come to their senses and allow restoration of list preparation time and teaching time that is so drastically needed for the improvement of failing schools and the elimination of added school failures in the future. All classroom teacher time should be and must be spent preparing lesson plans, and teaching those lessons, and giving remedial help when needed. The daily blueprint must be changed and very soon. It is the only salvation the school systems have. That’s the only reality way to go.
In our modern world of today classroom teachers in the elementary and secondary schools of America face an uphill battle just because of the daily routine problems, with discipline problems and, yes, not enough time to accomplish the minimum academic goals at the top of the list. They do not need the added problem of the “testing season”. It simply adds more mud to the already muddy waters, and it is going to drive more teachers out of the profession. Gifted and very qualified teacher will simply give up teaching if they really can. Administrators must come to their senses, and give the classroom and time needed there back to the classroom teacher. A first grade pupil can figure that one out.
R.B.
7-19-09
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